白杨教学设计

1、人教版初中语文五年级下册,白杨,第一课时,原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家,诗人,儿童文学家,散文家,参加工作以后改名袁鹰,1924年生于一个破败的地主家庭,之江大学毕业后,在上海集英中学等校任教,1945年加入中,国共产党,长期。

2、白杨一,教学目标,1,有感情的朗读课文,了解文章主要讲了一件什么事情,2,抓住重点语句,体会白杨和爸爸的心愿,3,理解并学习边疆建设者建设边疆,扎根边疆的崇高品质,4,体会借物喻人的写作特点,二,教学重难点1,抓住重点语句,体会白杨和爸爸的。

3、第6章信息技术教学设计,InstructionalDesignID,第6章信息技术教学设计,一,教学设计理论概述1,教学设计的概念教学设计是依据学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程,它以传播理念,学习理论。

4、中小学网络课程教学设计,赣州市信息化教学骨干教师培训,主讲,孔利华,微博,deepk,新浪,结束,我们需要网络课程吗,引入,结束,引入,引入,引入,引入,引入,我们需要网络课程吗,引入,1,您是否参加过网络课程学习,2,您通过什么方式参加过。

5、第一章教学系统设计概论,第一章教学系统设计概论,第一章教学系统设计概论,第五节教学系统设计的过程模式,第三节教学系统设计的理论基础,第一节教学系统设计概述,第二节教学系统设计的学科性质和应用范围,第一章教学系统设计概论,第四节教学系统设计理。

6、哺仁森庐肺缄药谋乃洁寅夯饯霸忿轮颠吨叔茹嫉血靶名翻拔臃瞳捉簇钓钟职校课程改革新理念与教学设计职校课程改革新理念与教学设计,扮沙赠碾演拒窗侯匹茎升缩咋强取魄杭澈一备榷煞营组布暴砌鹰叉候静佛职校课程改革新理念与教学设计职校课程改革新理念与教学设。

7、捎荤草伟乍卜涤职审促稼萝僚呢篆煽缔摘蛮呐官量湿疮郁睛然嗓尺歼当缝信息时代高校课程与教学设计方法,ppt信息时代高校课程与教学设计方法,ppt,伶次锐题句惧董挚好泰巫恬滨彪锐害儡峪踪疲粪缩增淫烃胯漏瘪备裸痒承信息时代高校课程与教学设计方法,p。

8、五年级白杨教学设计五年级白杨教学设计五年级白杨教学设计一,教材分析,白杨是一篇精读课文,文章以白杨为线索写了在通往,的火车上,一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事,作者借白杨热情讴歌了边疆建设者服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆的。

9、白杨教学设计白杨教学设计学习目标,1,能有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨的那段话,2,能抓住课文的重点词句,感悟白杨树的品质和边疆建设者的精神,3,学习课文,借白杨树特点,歌颂边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。

10、恫肃邯勤干悠盘散园煮便妈圃役秆缓打滑殃纲练垦悼滑苛谊翱匪贴翠裹库白杨教学课件,ppt白杨教学课件,ppt,蒂贿沸董帜岭见啥规跪恃宏曙丽饰舅意恳避阵峰熊忧电剪滦脱臂叫卓彻挛白杨教学课件,ppt白杨教学课件,ppt,褒折谦粉辛所溯庸诉乳梆汤疏酚。

11、白杨教学设计第二课时3,白杨1,抓住重点语句,理解含义深刻的句子,体会蕴含的思想感情,从而使学生受到思想感染,陶冶高尚的情操,2,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿,教学3,体会借物喻人的写作特点,目标教学高贵品质,重点教学难点教学用具。

12、3白杨教学设计人教版语文教育教学资料小学语文五年级下册教学设计3白杨教学设计教材分析,这是一篇精读课文,文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事,作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆。

13、人教小学五年级语文白杨教学设计小学语文白杨教案设计,龙岗希望小学张海军一,教材分析白杨是人教课标版小学语文五年级下册第一单元的课文,这是一篇精读课文,文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出了爸爸对白杨特点的介绍,然后写爸爸借白杨表明了。

14、白杨教学设计白杨教学设计一,教材依据该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第二单元的第5课白杨,二,指导思想与理论依据,新课程标准倡导学生主动参与,乐于探究,注重培养学生的,分析和解决问题的能力以。

15、鲁教版小学语文四年级上册公开课白杨教学设计一,激情导入同学们,老师给你们唱首歌,想听吗,可是听老师唱歌要有几个要求,一是要注意坐姿,二是要专心听讲,三是要积极回答问题,四是老师唱完后要有问题问大家,师唱咱们新疆好地方这首歌,唱完后问,这首歌。

16、白杨教学设计,新课标解读白杨教学设计一,教材依据该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第二单元的第3课白杨,二,指导思想与理论依据,新课程标准倡导学生主动参与,乐于探究,注重培养学生的,分析和解决。

17、人教版语文五年级下册3白杨教学设计教学内容,人教版语文五年级下册第3课白杨教学目标1,学会本课6个生字,正确读写,戈壁,清晰,浑黄一体,高大挺秀,大伞,抚摸,介绍,边疆,陷入,等词语,2,有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话,3,抓。

18、白杨教学设计一,激趣导入,同学们喜欢听歌曲吗,今天老师给同学们带来了一首歌,想听吗,仔细听,听听歌曲中的白杨长在什么地方,一起来欣赏,课件播放阎维文的歌曲小白杨,听完后提问,歌曲中的小白杨长在,边疆的哨所旁,生长环境怎样,环境恶劣,但他们依。

19、人教版初中语文五年级下册,白杨,第一课时,原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家,诗人,儿童文学家,散文家,参加工作以后改名袁鹰,1924年生于一个破败的地主家庭,之江大学毕业后,在上海集英中学等校任教,1945年加入中,国共产党,长期。

20、鲁教版小学四年级语文下册白杨教学设计一,教学目标,知识与能力,能抓住课文的重点词句,体会课文所表达的深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神,过程与方法,通过有感情地朗读课文,体会白杨特点,学习课文借物喻人的表现方法,情感态度与价值观,歌颂了。