摆掌撩掌类

1、大单元名称武术年级,班级,四年级总课时数18设计思路在武术基本动作的复习,学练中,教师要循循善诱,严格要求,启发引导学生细心观察,体会动作,并在统一学习的基础上加强个人和小组合作练习,为以后武术动作组合和武术套路的学练打好基础,武术组合动作。

2、大单元名称武术年级,班级,四年级总课时数18设计思路在武术基本动作的复习,学练中,教师要循循善诱,严格要求,启发引导学生细心观察,体会动作,并在统一学习的基础上加强个人和小组合作练习,为以后武术动作组合和武术套路的学练打好基础,武术组合动作。

3、武术基本功,内容图解,武术基本功一拳掌勾1,拳,四指合拢卷屈,拇指紧扣在食指和中指的第二节上,2,掌,四指合拢伸直,小指一侧微内扣,拇指弯曲紧扣于虎口上,3,勾,屈腕,五指尖互触,基本手型,侧压腿,0,23MB,正压腿,0,28MB1,腿挺。

4、武术基本动作1,摆拳动作方法并步站立,两手成掌,同时从右,向上,经头向左侧平举成立掌,右臂屈时,右掌附于左臂时内侧,上体微向左转,眼看左掌,教材要点两臂划圆,至左侧时坐腕立掌,摆臂时两肩放松,身体随之微转,2,撩拳动作方法预备势,弓步双分掌。

5、四年级体育与健康课后作业设计案例武术组合动作一,作业设计目标为全面贯彻落实国家,双减,政策,深入推进,五项管理,突出,以人为本,健康第一,的指导思想,深入小学课堂,重视学生的主体地位,推动阳光体育教学,依据人教版体育与健康水平二教材,第七章。

6、新课标小学三,四年级第一学期体育课教学进度周次课次学习目标教材内容一1能认识自己的身体,随同集体完成队形操练,保持身体正确姿势1,体育与健康基础知识,我们的身体,1,1,2,队列和队形练习,半面向左右转,行进间一,二,路变二,四,路4,1。

7、水平二体育教材,说课标说教材,东营市育才学校马邦勇,一切为了人民健康,毛泽东,一,说课标,二,说教材,三,说建议,说教材流程,探究研读说课标,坚持,健康第一,的指导思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识,以学生发展为中。

8、水平二体育教材分析,杨明法,教学目标,水平目标,课程目标,初步掌握运动基本技术,运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,水平目标,主动参与运动动作的学习,掌握避免危险的方法,敢于挑战自我,学会通过体育活动调节情绪,人体的构造,营养与健康,情。

9、武林宗师养成记体育与健康武术组合动作摆掌撩掌类单元作业设计一,单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育四年级第一学期人教版武术组合动作摆掌撩掌类单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1上步搂手马步击掌一一弓步双。