八年级上册生物ppt课件第五节

1、第五节两栖动物和爬行动物,第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,青蛙和龟既能水中生活,又能陆地生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢,问题导引,1,记住两栖动物和爬行动物的主要特征及代表动物,2,会根据青蛙的外。

2、第三章第二节动物体的结构层次,1上图中的小动物发育的起点分别是什么2它们在外部的形态上的差距比较大， 构成它们身体的基本单位是什么细胞是怎样构成生物体的,第二节动物体的结构层次,问题： 动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞它经过。

3、三健康的生活方式,教学目标：,通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。选择健康的生活方式。,一什么是生活方式 ,生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯。包括饮食习惯起居习惯日常生活安排娱乐方式和参与社会活动等。,二生。

4、第三节 真 菌,第三节 真 菌,情景引入：我们已经学习过细菌，细菌的结构特点是什么在生物界里，还有一种菌类，它的样子和细菌有很大差别，这就是真菌。 观察图片，了解常见的真菌。,细胞里没有成形的细胞核，没有叶绿体。,灵芝,蘑菇,木耳,各种各样。

5、第一节 人体对外界环境的感知,耳和听觉,1假如人失去听觉，这四个场面会出现什么情况2平时我们看到的是耳的全部结构吗你认为是哪一部分3你认为耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋4你有哪些做法不符合耳的卫生保健,学会合作学习,一耳朵的结构和功能。

6、第四节 激素调节,前 言 人体生命活动主要是神经系统调节的，叫 ,神经调节,但人体的体液主要是血液中有些物质如激素，也能调节人体某些生命活动，这些调节叫 ,激素调节,它对肌体的新陈代谢生长发育和生殖等起重要的调节作用。,激素的概念：,激素是。

7、第二章 观察生物,自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。,列举生物与非生物，填入方框中,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物与非生物的根本区别是： 。,是否有生命,落在地上的银杏叶到底是生物还是非生物,。

8、第四章 分布广泛的细菌和真菌 第三节 真 菌,灵芝,蘑菇,一各种各样的真菌,木耳,平菇,猴头菌,银耳,冬虫夏草,虫草菌与蝙蝠蛾的结合体,发霉现象是由真菌中的霉菌引起的,为什么会发霉,自主学习我能行,1常见的真菌有使食品发霉的 ，有可以吃的及。

9、大家好,考前必背答题技巧练习,考前必背,1鱼类用 呼吸，用 游泳。2鱼的胸鳍腹鳍都有 身体的作用。 控制前进的方向。,鳃,鳍,平衡,尾鳍,3鸟类与飞行社会相适应的特点：体表被履羽毛，前肢变成 ；身体内有 ；体温 。4哺乳动物的主要特征： 。。

10、八年级生物上册复习,第五单元 生物圈中的其他生物,根据动物体内有没有脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物,一 动物的进化史,腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚。

11、第一节,环境对生物的作用,学习目标,1,影响生物生活的环境因素可分为哪两类,2,影响生物生活的非生物因素有哪些,3,什么是生物因素,4,分别举例说明非生物因素和生物因素对生,物的影响,光,一,环,境,因,温度,非生物因素,水,空气,土壤等。

12、通过本节学习,你将知道,1,鸟的主要特征是什么,2,它与人类的生活有什么关系,第六节鸟,啄木鸟,金雕,野鸭,丹顶鹤,大山雀,观察与思考,观察与思考,大山雀,金雕,金雕以其突出的外观和敏捷有力的飞行而著名,一般生活于多山或丘陵地区,特别是山谷。

13、一桩离奇的官司,一对夫妻都是双眼皮,却生了一个单眼皮的儿子,丈夫听说眼皮是遗传的,以至怀疑儿子不是自己亲生,经医院血型鉴定,丈夫为AB型,妻子为O型,而小孩为A型,最终闹到了法院,但最后经DNA鉴定,确认为他们的亲生儿子,这是怎么回事呢,单。

14、第三节输送血液的泵心脏第2课时血液循环的途径,第四章人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,七年级生物,下,RJ,教学课件,心脏的结构,心脏壁,由心肌构成,四个腔,左心房,肺静脉,左心室,主动脉,右心房,上,下腔静脉,右心。

15、苏教版生物八年级,上册,第单元第18章,第三节免疫,天花是最早被人类文字记载的烈性病毒性传染病,天花曾令6000万欧洲人死亡,中国古老的治法是往病人的鼻孔里吹已患天花的人身上干缩,脱落的痂,天花虽被遏制,但人的其他免疫力会由此丧失殆尽,18。

16、第六单元,第四章,现代生物技术,河北少年儿童出版社,八年级,下册,这,些,发,光,生,物,是,怎,样,产,生,的,河北少年儿童出版社,八年级,下册,河北少年儿童出版社,八年级,下册,一,转基因技术,就是把一个生物体的基因转移到另一个生,物体。

17、第二章观察生物,自然界中的各种物体千奇百怪,多姿多彩,但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类,列举生物与非生物,填入方框中,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物与非生物的根本区别是,是否有生命,落在地上的银杏叶到底是生物还是非生物,一,生物的。

18、第五单,第一章,第二节,人类的进化,济南出版社,八年级,下,册,济南出版社,八年级,下,册,1,概述人类在进化过程中自身形态,脑,制造和使,用工,具及对火的使用等方面的变化,2,概述现代人种的分化特征,比较不同种族人的体,质特,征,济南出版。

19、第9章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质,资料,两组图片中孩子体态上有明显差异,原因是他们获得的营养不同,而我们获得营养物质的主要途径是摄取食物,那么食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢,1,通过小组的合作探究,阐明食物中含有蛋白质。