被驱不异犬

1、杜甫创作经历杜甫生在,奉儒守官,并有文学传统的家庭中,是著名诗人杜审言之孙,7岁学诗,15岁扬名,一生不得志,只做过一些左拾遗等小官,虽然被后世称为,诗圣,诗歌被称为,诗史,可在唐朝当时并没有得到人们的重视,有一首戏为六绝句,其二,就是写。

2、诗歌鉴赏专题,思想内容,育明高中语文组鲁海鹰,高考要求,1,鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧2,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,古代诗词中常见的思想内容,忧国伤时,建功报国,思乡怀人,生活杂感,离别友情,一,忧国伤时1,揭露统治者。

3、古代诗歌鉴赏专题,边塞诗,唱边塞抒怀,边塞诗借草木言志,咏物诗托山水寄情,山水诗叹离别伤情,送别诗用典故讽今,怀古诗,从内容角度看古诗分类,边塞诗的概念,边塞诗词指唐朝开元,天宝年间开始形成的一个以反映唐,宋年间边界战争生活为主要内容的诗词。

4、兵车行车麟横,马萧萧,行人弓箭各在腰,爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥,牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄,道傍过者问行人,行人但云点行频,或从十五北防河,便至四十西营田,去时里正与裹头,归来头白还戍边,边庭流血成海水,武皇开边意未己,君不闻汉家。

5、以意逆志知人论世,读杜甫其人其文,杜甫,本此,诗人,生平及创作分期,杜甫,712,770,字子美,号少陵野老,河南巩县,今郑州巩义,人,杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉及社会动荡,政治黑暗,人民疾苦,被誉为,诗史,是我国唐代伟大的。

6、唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族发动频繁进攻,八载,749,哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城,在今青海省境内,久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部六万三千人损失大半,到这年冬天,所派驻龙驹岛,在青海湖中,的二千戍卒也全军覆没,十载,751,四月,剑南节。

7、杜甫生平简介,杜甫,唐代大诗人,字子美,生于河南巩县,读书游历时期,岁以前读书和壮游时期,代表作望岳困守长安时期,岁代表作兵车行,丽人行等,十年困守的结果,使他变成了忧国忧民的诗人,文风走向现实主义,陷贼与为官时期,岁代表作春望,悲陈陶,羌。

8、乱世杜甫,中原未得平安报,醉里眉攒万国愁,乱世杜甫,一,杜甫的人格精神二,杜甫的,诗史,三,杜甫的,拗体诗,一,杜甫的人格精神,朱熹,予尝窃推易说以观天下之人,于汉得丞相诸葛忠武侯,于唐得工部杜先生,尚书颜文忠公,侍郎韩文公,于本朝得故参知。

9、1,范仲淹,2,渔家傲秋思范仲淹,3,范仲淹,989,1052,字希文,北宋政治家,文学家,和包拯同朝,为北宋名臣,吴县,今属江苏,人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名,曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬,作者简介。

10、范仲淹,渔家傲 秋思范仲淹,范仲淹9891052 ，字希文。北宋政治家文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县今属江苏人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。,作者简介,一三八年西夏昊称。

11、琵琶行导学案交流教案会员交流资料3,琵琶行导学案白居易学习目标用普通话流畅地朗读课文,感受诗歌的丰富内涵,背诵全诗,品味诗歌优美的语言,理解作品所描述的艺术形象,在欣赏,感受,发现艺术美的同时,获得有关艺术欣赏的知识,得到艺术美的陶冶,情感。

12、琵琶行导学交流教案会员交流资料3,琵琶行导学案白居易学习目标用普通话流畅地朗读课文,感受诗歌的丰富内涵,背诵全诗,品味诗歌优美的语言,理解作品所描述的艺术形象,在欣赏,感受,发现艺术美的同时,获得有关艺术欣赏的知识,得到艺术美的陶冶,情感的。

13、兵车行练习题兵车行能力训练1基础演练1加粗字注音有误的一项是A兵车行声啾啾边庭B车辚辚生荆杞戍边C干云霄生男恶村落D马萧萧急索租陇亩2书写无误的一项是A耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥B君不闻汉家山东二百洲,千村万落生荆杞C边庭流血成海水,武。

14、第五章杜甫,杜甫712,770字子美,河南巩县瑶湾村人,杜甫草堂,第一节杜甫的生平和思想,712,770,第二节杜甫诗歌的思想内容第三节杜甫诗歌的艺术特色第四节杜甫在文学史上的地位,第五章杜甫,刻苦读书,名声早著,南北漫游,欲展宏图,投诗干。

15、启迪唐诗三百首碑林选篇,国学经典诵读,纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西,况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡,长者虽有问,役夫敢申恨,且如今年冬,未休关西卒,县官急索租,租税从何出,信知生男恶,反是生女好,生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草,君不见青海。

16、启迪唐诗三百首碑林选篇,国学经典诵读,纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问， 役夫敢申恨且如今年冬， 未休关西卒。县官急索租， 租税从何出信知生男恶， 反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不。

17、兵车行,杜甫,河山日月本平平 一触此老奇趣生 杜诗详注,文体简介,行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为歌和行的很多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有歌行一体。其音节格律，一般比较自由，形式采用五言七言杂言的古体，富于。

18、兵 车 行,杜 甫,学习目标 1.理解诗歌的思想内涵。2.把握诗歌沉郁顿挫的艺术风格。3.体悟作者关注社会关治民生的悲悯情怀。,预习检测：,1.识记字音干 辚辚 萧萧 戍边 荆杞 啾 陇亩 2.解释下面加点词。 耶娘妻子走相送： 哭声直上干。

19、杜甫像,杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天，我们来学习他的为百姓呼喊的杰作兵车行。,杜甫,兵车行,解题,行是乐府歌曲的一种体裁，汉魏以下的乐府诗，题名为歌和行的颇多，因二者大同小异,常统称歌行。其音节格律，一般比较自由，形式采用五言七言。

20、唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族发动频繁进攻,八载,749,哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城,在今青海省境内,久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部六万三千人损失大半,到这年冬天,所派驻龙驹岛,在青海湖中,的二千戍卒也全军覆没,十载,751,四月,剑南节。