北师大版高中数学导学案等差数列的概念及通项公式

1、第35课时7,3,1几何概型学习要求1,了解几何概型的概念及基本特点,2,熟练掌握几何概型的概率公式,3,正确判别古典概型与几何概型,会进行简单的几何概率计算,课堂互动,自学评价试验取一根长度为的绳子,拉直后在任意位置剪断剪得两段的长都不小。

2、9三角函数的简单应用学习目标1,掌握三角函数模型应用基本步骤2,利用收集到的数据作出散点图,并根据散点图进行函数拟合,从而得到函数模型,学法指导三角形应用的步骤是,1分析,理解题意,分清已知与未知,画出示意图,2建模,根据已知条件与求解目标。

3、2等差数列第1课时等差数列的概念及通项公式知能目标解读1,通过实例,理解等差数列的概念,并会用等差数列的概念判断一个数列是否为等差数列,2,探索并掌握等差数列的通项公式的求法,3,体会等差数列与一次函数的关系,能用函数的观点解决等差数列问题。

4、1,1,2集合间的基本关系课前预习学案一,预习目标,初步理解子集的含义,能说明集合的基本关系,二,预习内容,阅读教材第7页中的相关内容,并思考回答下例问题,1,集合A是集合B的真子集的含义是什么,什么叫空集,2,集合A是集合B的真子集与集合。

5、3组合第一课时,组合,一,一,教学目标,1,知识与技能,理解组合的意义,能写出一些简单问题的所有组合,明确组合与排列的联系与区别,能判断一个问题是排列问题还是组合问题,2,过程与方法,理解组合数符号的意义,理解排列数与组合数之间的联系,掌握。

6、2,2,2系统抽样一学习目标,1,以探究具体问题为导向,引入系统抽样的概念,引导学生从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题,在解决统计问题的过程中,学会用系统抽样的方法从总体中抽取样本,2正确理解系统抽样的概念,掌握系统抽样的步骤。

7、2,2,1椭圆及其标准方程,1,学习目标1从具体情境中抽象出椭圆的模型,2掌握椭圆的定义,3掌握椭圆的标准方程学习过程一,课前准备,预习教材理P61P63,文P32P34找出疑惑之处,复习1,过两点,的直线方程复习2,方程表示以为圆心,为半。

8、1集合的含义与表示,二,自主学习1体验由实例分析探究集合中元素的特性的过程,了解集合的含义以及集合中元素的特性,培养自己的抽象,概括能力2掌握,属于,关系的意义,知道常用数集及其记法,初步体会集合语言和符号语言表示数学内容的简洁性和准确性1。

9、课题,统计图表,导学案,使用说明,1,利用自习时间认真限时完成此训练学案,2,具体要求,1,学会对所收集到的数据进行统计表示,2,学会用多种方法来表示数据,知识与技能,复习几种统计图表,学习茎叶图,体会它们各自的特点和用途过程与方法,通过预。

10、微积分基本定理导学案一,教学目标根据学生的认知结构特征以及教材内容的特点,依据新课程标准要求,确定本节课的教学目标如下,1,知识与技能目标,1,了解微积分基本定理的含义,2,会用牛顿,莱布尼兹公式求简单的定积分,2,过程与方法目标,通过直观。

11、1从平面向量到空间向量学习目标1,了解向量由平面到空间的推导过程2,理解空间向量的概念3,理解直线的方向向量和平面的法向量的概念,并会求直线的方向向量和平面的法向量学习过程一,课前准备复习,平面向量基本概念,具有和的量叫向量,叫向量的模,或。

12、目标训练一,集合,每小题分,满分分,一选择题,集合之间的关系是,若集合那么,关于集合之间的关系,正确的是,若集合那么,设全集则,年高考,江西理,若集合,则集合中的元素的个数为,已知集合,则,或或或或二填空题,年高考,上海春,已知集合若则,年。

13、7相关性一学习目标,1,通过具体示例引导学生考察变量之间的关系,在讨论的过程中认识现实世界中存在着不能用函数模型描述的变量关系,从而体会研究变量之间的相关关系的重要性,2,通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图,并利用散点图直观认。

14、第三章三角恒等变换,学习导航,1本章利用向量的数量积推导出两角差的余弦公式,并由此公式导出两角和与差的正弦,余弦,正切公式,二倍角的正弦,余弦,正切公式等,以及运用这些公式进行简单的恒等变换,2三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上。

15、定积分的简单应用导学案学习目标,通过求解平面图形的体积了解定积分的应用,学习重点,定积分在几何中的应用学习难点,求简单几何体的体积,学法指导,探析归纳一,课前自主学习,阅读课本内容找出问题答案,1,定积分定义,2旋转几何体的体积是根据旋转体。

16、2等差数列第1课时等差数列的概念及通项公式知能目标解读1,通过实例,理解等差数列的概念,并会用等差数列的概念判断一个数列是否为等差数列,2,探索并掌握等差数列的通项公式的求法,3,体会等差数列与一次函数的关系,能用函数的观点解决等差数列问题。

17、三大段一中心五环节高效课堂导学案制作人,张平安修改人,审核人,班级,姓名,组名,课题第二章概率第一课时离散型随机变量学习目标知识目标,理解随机变量的意义,学会区分离散型与非离散型随机变量,并能举出离散性随机变量的例子,理解随机变量所表示试验。

18、第3课时等比数列的前n项和知能目标解读1,掌握等比数列的前n项和公式的推导方法,错位相减法,并能用其思想方法求某类特殊数列的前n项和,2,掌握等比数列前n项和公式以及性质,并能应用公式解决有关等比数列前n项的问题,在应用时,特别要注意q,1。

19、第31课时3,1,2随机事件的概率,学习导航,知识网络事件随机事件的概率学习要求1,理解随机事件的频率定义及概率的统计定义,知道根据概率的统计定义计算概率的方法,理解频率和概率的区别和联系,2通过对概率的学习,使学生对对立统一的辨证规律有进。

20、组合学习目标,1,正确理解组合的意义,明确组合与排列的区别与联系,2,掌握组合数公式,能够应用组合数公式解决一些简单问题,学习重难点,重点,组合数公式,难点,组合数公式的推导学法指导,1,小组长带领组员回顾排列,预习组合2,运用类比的思想找。