北师大版七年级数学上册有理数的乘方ppt课件

1、2,7有理数的乘法,第1课时,导入新知,如图一只蜗牛沿直线爬行,它现在的位置恰在l上的点O处,如果用正号表示向右,用负号表示向左,请思考后回答下面的问题,1,如果蜗牛一直以2cmmin的速度向右爬行,3min后它在什么位置,2,如果蜗牛一直。

2、一,计算,6,2,1,3,2,49251,313,10,3,0,1,425,2,25,9,4,1,2,7,3,2,3,1,3,6,1,29,3,3,3,3,44,2,3,10,2,8,2,142,32171181,654172。

3、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,5 有理数的减法,第二章 有理数及其运算,七年级数学上BS 教学课件,1,1.理解掌握有理数的减法法则，会将有理数的减 法运算转化为加法运算.重点难点2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透 。

4、202338,北师大版七年级数学上册有理数的乘方课件,如果你第一天给我1元,第二天给我2元,第三天给我4元,以此类推,一直给20天,我就答应你,每天给我10元,一共给20年,我就不吃你,灰太狼能不能吃着喜羊羊呢,第1天,1,第2天,2,第3。

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6、有理数的乘方,如图,一正方体的棱长为厘米,则它的体积为立方厘米,问题回顾,如图,边长为厘米的正方形的面积为平方厘米,在小学已经知道,读作,的平方,或的二次方,读作,的立方,或的三次方,某种细胞每分钟便由一个分裂成两个,经过小时这种细胞由个能。

7、有理数的乘方1,问题情境：1个细胞30分钟后分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个能分裂成多少个,2,22,222,记作210,求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,an,底数,指数,幂,an,34,例1 ：计算1 53 2 4 2 3 34。

8、2,4,1有理数的加法,第二章有理数及其运算,北师版七年级数学上册,1,一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成,符号,绝对值,7,3,2,4,2,新课导入,问题情境,某班举行知识竞赛,评分标准是,答对一题加1分,答错一题扣1分,不回答得。

9、你信吗,一张厚为,毫米的纸折叠次后,它的厚度相当于,个珠穆朗玛峰,有理数的乘方,大溪四中项连玺,练习一,课前测评,边长为的正方形的面积为,棱长为的正方体的体积为,某种细胞每分钟便由一个分裂成两个,经过小时这种细胞由个能分裂成多少个,分裂方式。

10、第二章 有理数及其运算,有理数的加减混合运算第2课时,第二章 有理数及其运算有理数的加减混合运算,Contents,目录,01,02,旧知回顾,例题讲解,问题探究,巩固提升,课堂小结,实际应用,Contents目录01020304旧知回顾例。

11、专题一元一次方程的解法,解下列方程,移项得,合并同类项得,移项得,合并同类项得,两边都除以得,去括号得,移项得,合并同类项得,两边都除以得,去括号得,合并同类项得,移项得,去分母得,去括号得,移项得,合并同类项得,去分母得,去括号得,移项得。

12、1.5 有理数的乘方第3课时1.5.3 近似数,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,本节课学习近似数,精确度的意义,能根据具体要求取近似值学习目标：了解近似数的概念,按要求取近似数学习重点：能根据实际需要取近似数,下图是小明和小颖。

13、202338,北师大版七年级数学上册有理数乘法课件,学习目标,1使学生进一步熟习实验,观察,比较,猜想,验证等数学上常用的研究方法理解乘法中的各种运算律,并能运用运算律进行有理数乘法中的简便运算2提高学生观察,比较,归纳的能力,灵活运用运算。

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15、有理数的乘方,1,手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条,假如拉扣了6次,你能算出共有。

16、202338,北师大版七年级数学上册有理数的减法课件,复习提问,导入新课,1,叙述有理数加法法则,不一定,2,两个有理数的和一定大于每一个加数吗,一个数加上一个非零的有理数,其和有可能增加,也可能减少,复习提问,导入新课,3,10比3大多少。

17、PPT课件,1,七年级数学上册第二章16知识点总结,思维导图,2,PPT课件,01,有理数,3,PPT课件,负数的实际意义1.具有相反意义的量是成对出现的，单独的一个量不能称为具有相反意义的量，具有相反意义的量，只要求意义相反，而不要求数量。

18、七年级数学有理数的乘方同步练习题一,选择题,表示,个连乘,乘以,个连乘,个别相加,的值是,下列各对数中,数值相等的是,与,与,与,与,下列说法中正确的是,表示的积,任何一个有理数的偶次幂是正数,与,互为相反数,一个数的平方是,这个数一定是。

19、有理数的乘法,有理数乘法法则的探索过程,符号法则及对法则的理解,回顾思考引出新课,猜想下列各式的值,思考,观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗,随着后一乘数逐次递减,积逐次递减,要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有,分类讨论归纳新知。

20、第二章 有理数及其运算有理数的乘方2,第二章 有理数及其运算,你相信吗,如果用 1 表示原地踏步，1.01表示一天进步1，0.99是一天退步1。一天下来，进步与退步者的差距只有0.02。可是365天之后，他们的差距就扩大到1260倍，你相信。