贝叶斯统计学2

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8、任课教师:黄端教材:人民教育出版社的教育与心理统计学平时成绩考核方式:1缺席记载评分:迟到2;旷课5;早退2;见习0或1;病假0或1;事假0或1;2. 课堂问答评分,主动回答正确2,回答错误1;点名回答正确2,回答错误0;3科研活动12次,。

9、心理与教育统计学,第七章假设检验,假设检验在统计方法中的地位,一假设检验的基本思想和原理,什么是假设hypothesis,对总体参数的具体数值所作的陈述总体参数包括总体均值比例方差等分析之前必需陈述,什么是假设检验hypothesis te。

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11、Different kind of research,Correlational Research即相关研究,这种研究所要回答的问题一般是这种:学习动机和学习成绩有关吗智商与幸福感有关吗考试焦虑与高考成绩有关吗年龄与握力有关吗,Differ。

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13、心理与教育统计学,第五章概率与概率分布,本章要点:1. 概率的基本概念;2. 二项分布;3. 正态分布;,概率与概率分布,1. 概率的基本概念,确定现象和随机现象确定现象:在一定条件下事先可以断言必然会发生某种结果的现象叫做确定性现象。确定。

14、第二章贝叶斯推断,条件方法,估计,区间估计,假设检验,预测,似然原理,条件方法,未知参数的后验分布是集总体,样本和先验三种信息于一身,是将三种信息进行有效综合的结果,反映了我们所能了解的有关的全部信息,应该说给统计推断提供了更有利条件,条件。

15、1,第三章 贝叶斯估计,3.1贝叶斯推断方法一 统计推断中可用的三种信息,美籍波兰统计学家耐E.L.Lehmann18941981高度概括了在统计推断中可用的三种信息:,1总体信息,即总体分布或所属分布族给我们的信息。譬如总体是指数分布或总。

16、第9讲抽样调查与抽样推断,第一节 抽样调查的意义及其理论依据一抽样调查的意义,抽样调查的定义 是按随机原则从总体中抽取一部分单位为样本,对其进行调查,根据样本指标推断总体指标的一种非全面调查方法。,按随机原则抽取样本单位节约人力物力和财力可。

17、1,第十章 统计指数,本章内容第一节 统计指数的概念第二节 综合指数第三节 平均指标指数第四节 指数体系,问题的提出,练习,2,Price,指数起源于人们对价格动态的关注。,个体价格指数,综合价格指数,问题的提出,下一页,3,钢产量上升2,。

18、20221124,课件,1,统计学,statistics,高等学校应用型特色规划教材,清华大学出版社,20221124,课件,2,第一节 变异指标的基本理论,第二节 全距分位差和平均差,第三节 标准差和标准差系数,学习目标通过本章的学习和习。

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20、第八章统计与统计学,统计的研究对象总体和样本什么是统计学统计方法的特点统计思想,第八章统计与统计学,前面七章讲述了概率论的基本内容,随后的五章讲述的是数理统计,数理统计是一门广泛应用的数学分支,它以概率论为理论基础,根据试验或观察得到的数据。

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