蝙蝠和雷达第二课时

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5、11,蝙蝠,雷达,和,自由轻声读课文4,5,6自然段,想一想科学家做了几次试验,在什么环境中做实验,分别怎么做,结果怎么样,得出了什么结论,边默读4,5,6自然段,边用简洁,准确的话来填写表格,把蝙蝠的眼睛蒙上,把蝙蝠的耳朵塞上,把蝙蝠的嘴。

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9、 蝙蝠与雷达 教学说课稿 蝙蝠与雷达 教学说课稿1 一 教材分析 教学目标 重点难点 蝙蝠和雷达 是全日制聋校实验教材十三册的一篇讲读课文 这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究 找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原。

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11、人教版四年级语文下册,社科小学马丽琴,雷达,蝙蝠,课文中的哪个部分明确地告诉我们是蝙蝠启发人们的,在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢,原来是人,们从蝙蝠身上得到了启示,蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什。

12、 蝙蝠和雷达 优秀教学实录 蝙蝠和雷达 优秀教学实录1 听了霍老师 蝙蝠和雷达 一课 专题为 关注文体语言物质 训练言语表达能力 我个人在听了这节课以后 提出了几个疑问 第一 学生的学习过程 实际上是一个 发现问题 分。

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14、11,蝙蝠和雷达,默读课文46自然段,想一想科学家做了几次试验,分别是怎么做的,结果怎么样,用不同的符号标示出来,默读46自然段,用简练的话来填写表格,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛一个也没响,绳子一根也没碰着,把蝙蝠的耳朵塞上,蝙蝠到处乱撞,铃铛。

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