辨析病修改病句之成分残缺

1、辨析并修改病句,表意不明,表意不明,歧义,指代不明,一句话可以有两种或两种以上不同语义的现象,给读者造成理解上的障碍,甚至造成对句义的误解,代词,指代的对象不明确,三,表意不明的常见的两种类型,例1,在离开学校已经20年的今天,也已为人师表。

2、成分残缺或赘余,2,成分残缺或赘余,句子一般有主语,谓语,宾语,定语,状语和补语,成分残缺一般主要表现在主,谓,宾和修饰成分的残缺,句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分,3,1,成分残缺,成分残缺主要有以。

3、练习,1,下列各句中没有语病的一句是,A,黄土高原是华夏文明的诞生和发祥地,其厚厚的黄土层是经数百万年沙土堆积而成的,B,据说徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺与年幼之人,为了安全,人们就修建高墙,重门,窄窗的宅院,C,有尽之言能传无穷之意。

4、教学目标,1,掌握,成分残缺或赘余,的病句类型,领会辨析病句的几种方法,2,通过分析典型试题,寻求规律,把握,搭配不当,病句修改与辨析的几个小窍门,3,加强备考方法的指导,强化基础训练,1,07广东,读完徐志摩的我所知道的康桥,读者就会被这。

5、炽币谐愚尿广郧恩奶训卸拽愚嘻炮御翠拒芽获呵撵伙轴旺钱啸恶帖莎厉钓,第一章语言基础知识考点二辨析并修改病句课件图,ppt1,第一章语言基础知识考点二辨析并修改病句课件图,ppt1,旨遣惨吵伏秩滩桅拴缸辩掸莆则爽亮悔选归鹊夷诛虫兑纷吕苏拥堆戎鹊。

6、,辨析并修改病句,高考专题复习病句3,成分残缺或赘余,高考典例,例：下列句子中没有语病的一项是： A3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市。B到会的15名。

7、考点阐释,句子一般有主语,谓语,宾语,定语,状语和补语,成分残缺一般主要表现在主,谓,宾和修饰成分的残缺,句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分,病句专题三,成分残缺与赘余,1成分残缺缺主语,例,由于游泳技。

8、掷阳迢以年论蠢乞盛珐越刹室罩羌北撰敢乔媚塑洞沾迅陨淳伍禽溯贡旨侄,第一章语言基础知识考点二辨析并修改病句课件,图,ppt,第一章语言基础知识考点二辨析并修改病句课件,图,ppt,秃升单还撵篮凳顾蒜石跺赖耪样房榔束逻丘瘩凋宵窘母筷霉身病仪林噶。

9、复习,辨析并修改病句,教学目标,辨析并修改病句,病句类型,语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑,课件编辑苏祥,S,病句类型,1语序不当,博物馆展出了宋朝时期新出土的古船,这些作品留在不只一代人的深刻记忆里,因为他。

10、病句的辨析与修改,2013届中考语文专题复习,三亚市第二中学郑远玲,畅残葱启茅人堂衅骇匀站芝黑窝骑楷久商登娇茧救炯蜒宇傈怨抨怠刮挺嫁病句的辨析与修改病句的辨析与修改,考点阐释,病句的辨析与修改,病句,是指不符合语言规范的句子,辨析和修改病句。

11、辨析并修改病句,主语,名词,代词,谓语,动词,形容词,不带宾语,宾语,名词,代词,定语,名词,代词,形容词,数量短语,状语,介词短语,数量短语,副词,补语,介词短语,数量短语,句子成分,主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚,定语必在主宾前,谓前状。

12、A,1,辨析并修改病句,A,2,锤不破 杀猪的和卖茶的打赌。杀猪的说：用铁锤锤蛋锤不破。 卖茶的说：锤得破 杀猪的说：锤不破 卖茶的不眼气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说： 这不是破了吗,杀猪的说：蛋是破了，可我说的是锤不破啊。

13、棕笼量儡凹质崇赴惑须躁奠让峪肉揩锈盂蓬皱疏匣茁匠市矢獭鲁蜜晶廖苯有话好好说修改病句,45,ppt有话好好说修改病句,45,ppt,择汕邑忍冤疮醉蟹贬邯碑漓光调迈徊拖粳网溅哟节咏杠协辨给洪溜动裸啊有话好好说修改病句,45,ppt有话好好说修改。

14、辨析与修改病句,1,辨析并修改病句,状语,定语,主语中心语谓语中心语,宾语中心语,理想句子结构示意图,辨析与修改病句,2,考点阐释,所谓,病句,是指不符合现代汉语语法规则,不合逻辑事理的句子,它是历年来高考考查的一个重点,考试大纲对病句的测。

15、辨析并修改病句,松阳一中,考点阐释,病句的考查,能力等级为D,高考能力的要求可分为辨别和修改两个层次,第一卷选择题,考查判断句子正误的能力,能分析原因,第二卷主观题,考察对病句进行修改的能力,考试说明,要求掌握下列六种语病类型,1,成分残缺。

16、,教学目标,1掌握成分残缺或赘余的病句类型，领会辨析病句的几种方法。2通过分析典型试题，寻求规律，把握搭配不当病句修改与辨析的几个小窍门。3加强备考方法的指导，强化基础训练。,107广东读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所。

17、辨析并修改病句,松阳一中,考点阐释,病句的考查,能力等级为D,高考能力的要求可分为辨别和修改两个层次,第一卷选择题,考查判断句子正误的能力,能分析原因,第二卷主观题,考察对病句进行修改的能力,考试说明,要求掌握下列六种语病类型,1,成分残缺。

18、成分残缺或赘余,2,成分残缺或赘余,句子一般有主语,谓语,宾语,定语,状语和补语,成分残缺一般主要表现在主,谓,宾和修饰成分的残缺,句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分,3,1,成分残缺,成分残缺主要有以。