比例的应用比例尺的概念例1

1、第1课时比例的意义第2课时比例的基本性质第3课时解比例第4课时正比例第5课时反比例,第四单元比例,人教版小学六年级数学下册,6,8课时比例尺第9课时图形的放大与缩小10,11课时用比例解决问题综合与实践,自行车里的数学整理和复习,第1课时比。

2、比例尺,从生活实际出发认识比例尺,理解比例尺的含义,认识线段比例尺和数值比例尺,并会互化,会求一幅图的比例尺,学习目标,比例尺,一幅图的图上距离与实际距离的比,叫做这幅图的比例尺,图上距离,实际距离,比例尺,例题,在平面图上用厘米的长度表示。

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6、正反比例复习题,基础知识梳理,变化的量是指两个相互关联的变量,一个变量随另一个变量的变化而变化,它们一般以表格,图标,统计图的形式展示出来,正比例,定义两种相关联的量,一种量变化,另另一种量也随着变化,如果这两种量的比值,也就是商,一定,这。

7、第课时比例的意义,比例,六年级下册,习题课件,提示,点击进入习题,知识点,比例的意义,表示两个比相等的式子,相等,填空,的比值是,的比值是,它们的比值,组成的比例可以写成,也可以写成,写出比值是的两个比,和,组成的比例是,的因数有,选出其中。

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15、一,说教材,比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容,它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的,主要教学比例尺的意义及其应用,这部分内容有较强的实际应用价值,它可抨斌羞呐辨蛇劳扫模狈那佐杉疵方蔓煎痞凤。

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20、比例应用练习,一,判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例,1,出粉率一定,面粉质量和小麦质量,2,长方体的底面积一定,它的体积和高,3,同时同地,竹竿的高度和影长,4,除数一定,被除数和商,成正比例,成正比例,成正比例,成正比例,5。