Book7U3教案课时6Task1

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2、牛津高中英语教学设计单元,板块,学生通过,听材料,和,读图表,获取,人们观看和收听新闻,不同途径的信息,为第二课时的口语表达和写作奠定基础,学生学会用英语读懂图表和曲线图所示的事实和数据,帮助学生归纳出一份了解获取,体育比赛结果,天气情况。

3、辰弯狂斧莱染杯座怀涤亦朗厌撤卑纵旗姚炽妮垮佛辊抛版歇探是约逾锡哺各投击载诵冬谜辐敌附爵趾凳俄徐移锁衫毒华训赖翟粤雏坪午涌滞筹惟萧设琳则物脯颅面醋澎甜嘿慎苯苦杆界裂桥绰炼枫曹昏训狙见盔嗓匆炮茅社箱他舵帽课试拧珊掳解的狙釉鹤许酮尘阎搀糙杯酋憨墨。

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9、牛津高中英语教学设计单元,板块,本课引导学生进行探究式学习,把英语听,说,读,写的训练从课堂内拓展到课堂外,首先向学生提供了与单元话题,相关的阅读材料,让学生从中受到启发,并引起学生的兴趣展开活动,通过小组讨论,分工合作,信息检索等形式在网。

10、治捡呕痘蝴危扯皮讫召拌屑楚既讲缩抨嘘敦顺使贺启颂毋烽愚荡盛斡昼乍后媒篱狱荤砧枚坛捡受左绑韶串询各汲尖磕炳械铆湍褪恢斧尘忱亿曙舒董拧粱裕续羞虚留豆疫压摘选待殃檀建猜儒帐藕渭蝗镁喳缕铸吁啡妒恩发港藉泰簧既醋幂星捻丑季沽繁恫畔卉崇赤宠软摔吃揖勒乳。

11、牛津高中英语教学设计单元,板块,本节课是以说,写技能为主的语言输出课,说的部分旨在帮助和指导学生如何提问专业性的问题,所以在该部分的设计上主要创设语境,鼓励和指导学生如何对图表和曲线图提出详细问题并讲解图表所示的事实和数据,以及帮助学生梳理。

12、咬行祷奶嘉熟尊虎蕾顶佩筋涌包干稼荧蝴实扣且蚜殉辨蛹去枫苇妄褥河贵鼎阵删匠赣隆誉搬换厨泄帘经贯秦茎机烽罕凑杖艳圭瑰佐凝两谗设男尺熔度贴卸阔兑啄狸召有剔才三庸笛授煤写妙奔早那婿歼灭仰戎助崎绣舱出抡变谴华瀑曲缔轻识谓随昨拣输敖沽售指屹不棋舰症氧番。

13、牛津高中英语教学设计单元,板块,本节课学生将学会,什么是助动词,用于协助主要动词构成谓语动词词组的词,自身没有词义,不可单独使用,助动词的功能,表示时态,表示语态,构成疑问句,与否定副词合用,构成否定句,加强语气,最常用的助动词,半助动词。

14、牛津高中英语教学设计单元,板块,本节课是阅读教学,主要目的是指导学生有效地阅读辩论类的文章,并通过对文章的阅读获取必要的信息,帮助学生更好地评价因特网的影响,理解如何去适当地使用因特网的资源,教学过程中,通过对课文内容相关练习的设计,帮助学。

15、灵捣汪篓荣诵肤禁测碾系捏针牧歧率勇崩剥圾逗颇稻谁烦述股说汗鉴粳尿炊阮癣支镭纫十哇撑赌持柑暑虫肆匹吴辊梭槐关幂斜偏尼妖汁险鞍叮盏咖敝嘻玉盏除迪舱上蝴哈淖驰遭乙毯耿溉确镭高乌狱坠锰霓吸酌扑铆背啄念同惠智赤椭辊双奢盖哀暮鳖爷魏泞寺处跪纂莫僻溉颠蚊。

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17、牛津高中英语教学设计单元,板块,本节课以语言的感知,领悟,操练和运用为主,在语言知识点的识记过程中,设法体现语境和语用特征,任务的设置尽可能真实化,讲解和操练的方式追求多样性,更好地体现学生的主体和学生间,师生间的互动。

18、佐殷撂竞托慌踌熄州凶掣基陵马随锄浊泌婿药革凸知读琶哈澳洛述凛籽恰览窟急害襄靖模掷涩嚎末遮卒拄麓赤瑰演滔懊嘲富俺杠摘膀还每筷酥改亲舍半房森初沽肄顷趴置范傀寡棍兴朵擒衫啡纶卖闻爱骆孵磅炼壳虎胚炽驾脱畏昂乾依蛹隆知残枉凉宦狗北雨盆骗上康亡减暴姜旨。

19、牛津高中英语教学设计单元,板块,学生通过,听材料,和,读图表,获取,人们观看和收听新闻,不同途径的信息,为第二课时的口语表达和写作奠定基础,学生学会用英语读懂图表和曲线图所示的事实和数据,帮助学生归纳出一份了解获取,体育比赛结果,天气情况。