采莲曲王昌龄

1、专题,荷,荷花,专题,学习目标,学习咏荷的诗文,培养语言的感知能力,想象能力,欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力,通过议荷,写荷,从感性认识上升到理性认识,训练思辩能力,口头表达能力和书面表达能力,并培养创新能力,赏荷3,咏5荷,读12荷,议。

2、荷风莲韵清水芙蓉,走近荷文化,赏荷,请用几句话作为献给莲花的颂语,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,在你的面前思绪在梦幻中缓缓地飘逸,仿佛幽幽的柔情,又如淡淡的清香,正将我的心和思绪融化,轻轻的,静静的,如诗,如梦。

3、晓出净慈寺送林子方杨万里,毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,小池杨万里,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝,荷塘月色,朱自清,朱自清,189819。

4、第11课,为文学作品配画,人民教育出版社义务教育教科书九年级下册,张岳建绘,咏 鹅骆宾王唐 鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,请同学看图，说说这幅画让你们想起了哪首诗,观察 思考,人们常说诗是无形画，画是有形诗诗属于文学，是。

5、咏荷诗歌五首咏荷诗歌五首采莲曲王昌龄诗篇大意,采莲姑娘的绸裙子绿得如同荷叶一般,鲜艳的荷花正迎着姑娘的脸庞盛开,采莲姑娘掩映在盛开的荷塘中时隐时现,直到听见了采莲曲的歌声,才知道她们正忙着采莲,莲叶郑谷诗篇大意,船在水中移动溅起水珠,被荷叶。

6、猜一猜他和它,七百多年来,人们说起,乡愁,就会想到他和他的这篇作品,它极其出色的运用了景物烘托的写法,它是一篇抒情作品,仅有28个字,它生动的表现出一个长期漂泊他乡游子的悲哀,他与关汉卿,白朴,郑光祖并称为,元曲四大家,天净沙秋思马致远,枯。

7、猜一猜,池里一只船，大水盛不满，小雨落上头，珍珠一串串。,荷叶,第一课时,第二课时,13,荷叶圆圆,荷叶：莲的叶子，可以入药，可以做茶叶。,第一课时,荷叶茶,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,珠 摇 躺。

8、2019诗歌鉴赏之,人物和事物形象,考点要求:1能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,一,15,阅读下面两首诗，简析两首诗中采莲少女形象的异同点，并分析诗人通过塑造的采莲少女形象。

9、2017高考备考之古诗词鉴赏之比较阅读,高考真题,2014全国卷,阅读下面两首诗,完成8,9题,含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯,灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜,宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花,灯前笑说归来夜,明。

10、莲文化的魅力,探莲,历史,莲是被子植物中起源最早的种属之一,据古植物学家研究化石证实,一亿三千五百万年以前,在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布,那时候,正植巨型爬行动物恐龙急剧减少的后期,它在地球上生长的时间比人类祖先的出现,200万。

11、猜一猜,池里一只船,大水盛不满,小雨落上头,珍珠一串串,荷叶,第一课时,第二课时,13,荷叶圆圆,荷叶,莲的叶子,可以入药,可以做茶叶,第一课时,荷叶茶,朗读课文扫清障碍,请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字,珠摇躺晶停机展透翅。

12、学业水平检测语文试题讲评,平度市高级研修中学,一,字形蜂,而至与日,增,来迟风起云,疼痛,增,怩扭捏,柔寡断,安毋躁,哉,哉,纵即逝问,犯而不,暗,难防,门斤斤计,唇枪舌,尾大不,书袋,胃口字音,与会,生肖,自怨自艾,聒噪,颠簸,期期艾艾。

13、学业水平检测语文试题讲评,平度市高级研修中学,一,字形蜂,而至与日,增,来迟风起云,疼痛,增,怩扭捏,柔寡断,安毋躁,哉,哉,纵即逝问,犯而不,暗,难防,门斤斤计,唇枪舌,尾大不,书袋,胃口字音,与会,生肖,自怨自艾,聒噪,颠簸,期期艾艾。

14、高考古诗词比较阅读,比较阅读是培养阅读兴趣,提高阅读能力的好方法,也是进行阅读考测的有效形式,高考古诗词阅读考测中,比较阅读题占有相当的比例,考点展示,1,关于意象,意境的比较鉴赏2,关于思想情感的比较鉴赏3,关于表现手法的比较4,关于字词。

15、核心素养视野中的语文课改,倪文锦杭州师范大学教授博导中国高等教育学会语文教育专业委员会学术委员会主任,说明,部分资料引自郑国民教授8月12日在,传承与创新,深化语文教育改革国际研讨会,上的报告,深化教育改革,育人目标具体化是一大标志,并体现。

16、古代诗歌鉴赏之 人物形象,单位：辉县市实验中学 姓名：王新利,鉴赏形象的,教学目标：鉴赏诗歌之人物形象教学重难点： 1正确把握人物形象的方法 2掌握人物形象类鉴赏的答题思路。,诗歌的形象,景物形象,景象,物象,抒情主人公,诗中塑造的人物形象。

17、王昌龄采莲曲阅读答案篇一,王昌龄采莲曲阅读答案荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开乱入池中看不见,闻歌始觉有人来6结合诗句,概括采莲女的形象特点7从修辞角度,赏析,芙蓉向脸两边开,一句的妙处6,从,采莲,看出勤劳,从,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边。

18、采莲曲,注释,1,罗裙,丝织的裙子,2,芙蓉,荷花,3,乱,混杂,采莲曲,王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开,乱入池中看不见,闻歌始觉有人来,作者,王昌龄,西元698,756年,字少伯,汉族,盛唐著名边塞诗人,后人誉为,七绝圣手,他的边塞。

19、江南汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。,采莲诗的鼻祖，汉代民歌，诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐的场面，从穿来穿去的游鱼中，我们似乎也听到了采莲人的欢笑。,江南汉乐府 采莲诗的。

20、一,作者介绍二,诗歌翻译三,主题思想四,逐句分析五,艺术特色六,全诗小结,作者介绍,王昌龄,698757,开元十五年,727年,进士,官汜水尉,校书郎,后贬龙标尉,世称王龙标,安史之乱后,回到故乡,为刺史闾丘晓所杀,他与诗人王之涣,高适,岑。