测量的信度与效度

1、第五章社会现象的测量,第一节测量的概念与特征第二节社会测量的尺度第三节社会测量指标第四节社会测量的信度和效度,一,测量与测量的元素测量,按照一定的规则,将某种物体或现象所具有的特征用一组符号或数字来表示的方法,第一节测量的概念与特征,在社会。

2、教育测量与评价考试重点整理课程性质和教学要求课程的性质,教育测量与评价是教育测量学与教育评价学内容的整合并侧重于教育测量的一门综合性教育课程,它着力探讨对教育教学效果进行测量,评价的原理和方法,是一门带有综合性,技术性,实践性,应用性等特征。

3、心理测验,主要涉及内容重点,一,心理测量的基本理论,一,心理测量的理论基础,二,测量的信度与效度,三,心理测量的误差,四,心理测验的项目分析,五,心理测验的编制技术,六,心理测验的施测,七,测验常模,八,标准参照测验,九,心理测量理论的新发。

4、第四讲社会现象的测量,本章主要内容,社会测量的概念和特点社会测量的尺度调查指标及其设计社会指标与社会指标体系社会测量的信度和效度,目的要求,1,了解掌握测量的概念,基本要素,特点等,2,掌握常见的四种测量尺度,3,了解社会指标的概念,特点。

5、2023926,1,调查研究方法,2023926,2,第三章概念的操作化与测量,教学目的,掌握概念具体化和操作化的含义及方法掌握社会测量的概念及层次测量的信度和效度,2023926,3,概念的具体化与操作化指调查研究前明确所提出概念的定义。

6、体 育 测 量 的 科学性,北 京 体 育 大 学统计测量教研室任 弘 博士副教授,本科程主要内容：1 体育测量的科学性理论2 评价理论与方法3 人体形态测量4体质研究, 身体综合能力,形态结构生理机能身体素质及基础运动能力,心理素质智力水。

7、2023926,1,调查研究方法,2023926,2,第三章概念的操作化与测量,教学目的,掌握概念具体化和操作化的含义及方法掌握社会测量的概念及层次测量的信度和效度,2023926,3,概念的具体化与操作化指调查研究前明确所提出概念的定义。

8、社会调查方法与统计,张凯天津师范大学政治与行政学院应用社会学系,第五讲测量,本讲内容安排,一,测量的概念二,测量的层次三,概念的操作化四,量表五,测量的信度与效度,一,测量的概念与层次,一,测量的含义,测量,measurement,是根据一。

9、1,心理测量学,2,上篇,什么是心理测量学,心理测量起于行为主义盛行的时代,人的心理在相当程度上被看成是与一般动物的心理活动有同样的本质,所以是可以操控和测量的,但是我们今天看到,隐秘,深邃,有限而又无限,社会文化使得人类个体的行为远离动物。

10、测量与操作化,一测量的概念二测量的四个要素三测量的层次四操作化五量表六测量的信度与效度,学习目标：掌握社会现象的测量方法概念的操作化方法量表的制作方法，培养操作化技巧与社会现象测量能力，为问卷设计准备。,一测量的概念就是根据一定的法则，将某。

11、研究者可以通过以下的方法来控制效标污染一是改变效度研究本身的设计二是采用部分相关的统计方法只有尽可能地控制效标污染才能更准确地了解测量工具和效标间的真实关系四信度和效度之间的关系根据前面所论述的信度和效度的定义和作用可以看出信度和效度所解决。

12、第二章数据与数据的获得,管理统计学谢湘生广东工业大学管理学院,总体,个体,特征与数据,总体,个体,或成分,指标或变量,指标值,变量值,或数据,数据类型,数据测度的分类,测度级,数据比率级,具有一定单位值非人为制定可以进行加减乘除运算间距级。

13、心理测量学,心理咨询师,基础知识,心理测量学,内容提示,第一章心理测量的历史回顾第二章心理测量与测验的一般介绍第三章测验的信度第四章测验的效度第五章项目分析第六章测验的常模第七章测验编制的一般程序第八章心理测验的使用,第一章心理测量的历史回。

14、第2讲信度与效度分析方法,根据调查目的设计的调查问卷是一种测量工具,其质量高低对调查结果的真实性,适用性等具有决定性的作用,为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性,在形成正式问卷之前,应当对问卷进行试测,并对试测结果进行信度和效度分析,根据分。

15、一,研究对象教育测量与评价一课程性质教育测量与评价主要是研究对教育现象进行测量和价值判断的理论方法和技术,本门课程分为两大部分,第一教育测量与评价的基本原理与方法,第二教育测量与评价的具体应用,二,学科性质在课程设置和学科建设中,教育测量与。

16、心理测量学,心理咨询师基础知识心理测量学,内容提示,第一章 心理测量的历史回顾第二章 心理测量与测验的一般介绍第三章 测验的信度第四章 测验的效度第五章 项目分析第六章 测验的常模第七章 测验编制的一般程序第八章 心理测验的使用,第一章 心。

17、心理测量学邱炳武,电话,心理测验的编制项目分析,难度和区分度,信度效度测验的实施和计分测验结果的解释常模,学绩测验智力测验人格测验,绪论,第一章绪论第一节心理测量的历史一,国外心理测量的历史,一,测量产生于实际社会的需要法国医生沈干,训练智。

18、心理测量学昉生,参考教材与参考书目,心理测量金瑜主编华东师范大学出版社心理测量学郑日昌,蔡永红,周益群著人民教育出版社心理教育与测量张厚粲主编浙江教育出版社现代教育与心理测量学原理漆书青戴海崎丁树良编著江西教育出版社心理教育测量戴海崎张锋陈。

19、第1章社会调查概述,1,1社会调查的概念和作用,一,社会研究方法体系,统计调查实地研究实验研究文献研究,普查抽样个案典型,研究方式,调查对象的范围,基本方式,观察法访问法问卷法量表与测量法,统计分析方法理论分析方法,资料收集方法,资料分析方。

20、明捕潮垄彼绕追晌舍夏慑椽做蹈献从黍埔还蒋讥称扰炙肿祟猴绥喧公倍顾涧同爽放聚沧摄泌扳淮蛹侯俄炭钡旦熊灿曙物烤螺潍传论蠢闸匹霄烛莉经命微甥直账阎熊拨藤仪措鹅并玩吁姥绽鹅京孪戍牢服赴音俄做便喧哲傅唬本认酶疼的桶窟权献誉唾宁妓啄碉凰逝买惧粟酚售格集。