沉淀溶解平衡原理的应用

1、第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡第二课时沉淀溶解平衡原理的应用教学设计,一,三维目标知识与技能目标1,使学生能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解,生成与转化过程进行分析,2,知道沉淀转化的本质并能够对相关实验的现象以及生活中的一些相关问题进行。

2、一,沉淀溶解平衡,在一定条件下,当难溶电解质的溶解速率与溶液中的有关离子重新生成沉淀的速率相等时,此时溶液中存在的溶解和沉淀间的动态平衡,称为沉淀溶解平衡,溶解平衡时的溶液是饱和溶液,2表达式,1概念,AgCl,S,Ag,aq,Cl,aq。

3、,高中化学选修4人教版,第四节 难溶电解质的溶解平衡,目标导航1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。2.能用平衡移动原理分析沉淀的溶解与生成沉淀转化的实质，并会解决生产生活中的实际问题。3.明确溶度积和离子积的关系，学会判断反应进行的方向。

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5、难溶电解质的溶解平衡,临川二中刘肃林,难溶电解质的溶解平衡,一,沉淀溶解平衡1,固体物质的溶解性2,沉淀溶解平衡3,影响沉淀溶解平衡的因素二,溶度积1,判断沉淀溶解方向2,分步沉淀选择合适的沉淀剂三,沉淀反应的应用1,沉淀的生成,QcKsp。

6、温馨提示,全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做得更好,请拿出你课本导学案27典题本和练习本，还有你的激情,龙岩龙硿洞地下溶洞奇观,山东淄博博山溶洞,美丽的钟乳石石笋珊瑚又是怎样形成的,学案批阅情况,1.存在问题:1不理解Ksp的含。

7、第四单元,沉淀溶解平衡的应用,福州二中化学组 林黎,20221115,课前复习,20221115,二沉淀溶解平衡的应用,交流与讨论:请运用沉淀溶解平衡的原理解释下列事实,将你的想法与同学交流讨论.1.如果误食可溶性钡盐,造成钡中毒,应尽快用。

8、沉淀溶解平衡,第一课时,知识目标,1,知道难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡,2,知道溶度积常数的含义,能写出溶度积的表达式,溶度积的意义,3,会判断沉淀溶解平衡移动方向及影响因素,重点,难点,平衡状态的判断,溶度积常数的含义,影响平衡移动的。

9、课前复习,二,沉淀溶解平衡的应用,交流与讨论,请运用沉淀溶解平衡的原理解释下列事实,将你的想法与同学交流讨论,如果误食可溶性钡盐,造成钡中毒,应尽快用,的硫酸钠溶液给患者洗胃,将溶液的调节到,可除去硫酸铜溶液中的铁离子,精制食盐水时,可加入。

10、课前复习,二,沉淀溶解平衡的应用,交流与讨论,请运用沉淀溶解平衡的原理解释下列事实,将你的想法与同学交流讨论,如果误食可溶性钡盐,造成钡中毒,应尽快用,的硫酸钠溶液给患者洗胃,将溶液的调节到,可除去硫酸铜溶液中的铁离子,精制食盐水时,可加入。

11、第2课时沉淀溶解平衡原理的应用学习目标定位1,能用平衡移动原理分析理解沉淀的溶解与生成,沉淀转化的实质,2,学会用沉淀溶解平衡的移动解决生产,生活中的实际问题,1现向含AgBr的饱和溶液中,1,加入固体AgNO3,则c,Ag,填,变大,变小。

12、第六章沉淀溶解平衡,第一节沉淀溶解平衡,一,溶度积与溶解度的关系,1,溶解度,溶解度,在一定温度下,达到溶解平衡时,一定量的溶剂中含有溶质的质量,物质的溶解度小于0,01g,100gH2O,时,称为难溶的,在讨论沉淀溶解平衡时,通常采用的浓。

13、第4节 沉淀溶解平衡,第4节 沉淀溶解平衡,三年12考 高考指数:1.了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。2.了解溶度积的含义及其表达式，能进行相关计算。,三年12考 高考指数:,一沉淀溶解平衡1.沉淀溶解平衡的建立 v溶解v沉淀,固体溶解固体溶。

14、第一课时沉淀溶解平衡原理,学习目标,1,了解难溶物在水的溶解情况,认识沉淀溶解平衡的建立过程,2,理解溶度积的概念,能用溶度积规则判断沉淀的产生,溶解,重点,难点,理解沉淀溶解平衡原理,利用溶度积的简单计算,湖张家界溶洞,陕西商洛地区柞水县。

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16、1.变化观念与平衡思想：知道难溶电解质的沉淀溶解平衡及其影响 因素，能多角度动态地分析难溶电解质的溶解平衡。2.证据推理与模型认知：知道溶度积的意义，建立根据溶度积和离 子积的大小关系判断反应进行方向的思维模型。,1.变化观念与平衡思想：知。

17、考点二盐类的水解和沉淀溶解平衡,芝猩谋田灼箭申弓样丽响版锋竟谁黑处揣打曾轻聊逃弘序桶沥贪癌归兴娥高考化学大二轮复习第部分专题突破二高考命题的,集中营,化学基本理论第9讲电解质溶液考点2盐类的水解和沉淀溶解平衡课件高考化学大二轮复习第部分专题。

18、第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡第二课时沉淀溶解平衡原理的应用教学设计,一,三维目标知识与技能目标1,使学生能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解,生成与转化过程进行分析,2,知道沉淀转化的本质并能够对相关实验的现象以及生活中的一些相关问题进行。

19、难溶电解质的沉淀溶解平衡,沉淀溶解平衡原理,黔江新华中学校王成,课时目标,1,了解难溶物在水中的溶解情况,认识沉淀溶解平衡的建立和正确表达难溶物溶解平衡的表达式,2,理解溶度积的概念,能正确书写难溶物离子积的表达式,3,能用溶度积规则判断沉。

20、第五章酸碱平衡与沉淀溶解平衡,第一节酸和碱,一,酸碱质子理论,一,酸碱质子理论定义,酸是能给出质子的分子或离子,称为质子给体,碱是能与质子结合的分子或离子,称质子受体,酸,凡是能释放H,的物质都是酸,碱,凡是能接受H,的物质都是碱,勿糠肠莫。