成人学习理论

1、人力资源的培训与开发中国人民大学劳动人事学院周文霞2010年2月,课程概述,课程目标,了解人力资源培训与开发领域的基本理论与知识,熟悉培训与开发领域最新的研究成果与企业实践,掌握设计培训管理体系的方法与技能,并能运用于企业实践,授课方式讲授。

2、第三章 培训中的基本学习原理,本章要点 几种主要的学习理论 体验式学习理论成人培训中的应用 戈特的16条成人学习原理 学习效果的迁移与学习循环原理,本章结构,引导性案例3.1 学习的基本概念与理论3.2 体验式学习理论在培训中的应用3.3 。

3、培训中的基本学习原理,一几种主要的学习理论,二体验式学习理论在成人培训中的应用,本章重点,三戈特的16条成人学习原理,四学习效果的迁移与学习循环原理,一学习的基本概念 什么是学习对学习的界定一般有两种，一种侧重能力角度，另一种侧重行为角度。。

4、人力资源开发概论,第三章,学习理论与培训迁移,主要内容,学习概述学习理论培训迁移,学习目标,能够对学习进行定义了解学习成果的五种类型了解学习过程及其对人力资源开发的启示掌握学习理论的发展了解成人学习理论的意义和对人力资源开发的指导树立以,培。

5、TTTP培训,缪文,课程目标,1,掌握成人的学习原则2,提高培训师的感染力3,提高学员的参与程度4,提高对培训状况的控制,课程内容,成人的学习理论及应用提升培训师的感染力促进学员参与的互动技巧常见培训状况及控制,成人的学习理论及应用,成人的。

6、人力资源培训与开发研究Y1,K公司案例研究一,概述随着经济的全球化和知识经济的崛起,人力资源已成为企业竞争的核心要素,人力资源培训与开发作为提升企业整体绩效和员工个人能力的关键手段,日益受到企业的重视,Y1,K公司作为一家在行业内颇具影响力。

7、培训与开发,主编 石金涛副主编 唐宁玉 顾琴轩,教育部面向21世纪人力资源管理系列教材,嫩痉沤副彩圣铡干傀匠秘泌斋轧应酮未撒嗽魂浊峭摩炼救总怎砒电记慷弧培训与开发第二版石金涛培训与开发第二版石金涛,培训与开发主编 石金涛教育部面向21世纪人。

8、培训中的基本学习原理,一,几种主要的学习理论,二,体验式学习理论在成人培训中的应用,本章重点,三,戈特的16条成人学习原理,四,学习效果的迁移与学习循环原理,一,学习的基本概念什么是学习,对学习的界定一般有两种,一种侧重能力角度,另一种侧重。

9、特许经营培训与督导,授课教师,徐琳,特许经营培训与督导,第五章特许经营培训课程设计,主要内容一,课程设计的原理二,培训课程设计的要素与流程三,培训课程体系的设计四,特许经营培训课程设计需要注意的问题,特许经营培训与督导,一,课程设计的原理。

10、成人学习理论,SIYB,中国项目,2,教学目的,了解成人学习的一些基本理论能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论,教学目的,学习,的定义成人学习的法则人类需求层次理论成人学习的注意力曲线学习金字塔总结,SIYB,中国项目,3,学习是改。

11、第三章培训中的基本学习原理,本章要点几种主要的学习理论体验式学习理论成人培训中的应用戈特的16条成人学习原理学习效果的迁移与学习循环原理,开篇案例,美国公用事业的一个特点是具有稳定性,煤气和电气公司是高度规范化的,他们通常必须经过一个冗长的。

12、第三章培训中的基本学习原理,本章要点几种主要的学习理论体验式学习理论成人培训中的应用戈特的16条成人学习原理学习效果的迁移与学习循环原理,3培训中的基本学习原理,3,1学习的基本概念与理论3,2体验式学习理论在培训中的应用3,2培训中学习效。

13、教育心理学基础,教育与心理,教育过程中包含着许多复杂的心理因素,人类心理行为的研究为科学地培养及教育学生提供了重要的理论依据,只有把护理教育工作建立在心理科学的基础上,护理教学才可能既正确又有较高的效率,教育心理学的研究课题,教育心理学研究。

14、人力资源开发概论,第三章,学习理论与培训迁移,主要内容,学习概述学习理论培训迁移,学习目标,能够对学习进行定义了解学习成果的五种类型了解学习过程及其对人力资源开发的启示掌握学习理论的发展了解成人学习理论的意义和对人力资源开发的指导树立以,培。

15、第三章培训中的基本学习原理,本章要点几种主要的学习理论体验式学习理论成人培训中的应用戈特的16条成人学习原理学习效果的迁移与学习循环原理,3培训中的基本学习原理,3,1学习的基本概念与理论3,2体验式学习理论在培训中的应用3,2培训中学习效。

16、成人学习理论,1,成人的经验,是学习的宝贵资源,不仅可供其个人在学习中充分利用,同时还可互相利用,取长补短,共同探索真理,丰富集体的认识,2,经验的变化表现在两个方面,经验总量的增加,经验的获得并非一朝一夕的事,而是随着年龄的增长和社会生活。

17、1,Chapter 4,學習：理論與訓練計畫設計,2,第4章學習：理論與訓練計畫設計,學習目標詳讀本章之內容後，讀者應可達成下 列目標：1.探討五種學習者成果。2.解釋教學設計中，學習理論的意涵 。3.將成人學習理論融入訓練計畫設計 當中。。

18、戈特成人学习理论,TomW,Goad,AbouttheAuthor,TOMW,GOAD,SanDiego,CA,hasthirty,fiveyearsofe,perienceasatrainerandhumanresourcesdevelo。

19、成人学习理论,SIYB,中国项目,2,教学目的,在本次课结束时,使参加培训的学员,了解成人学习的一些基本理论能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论,教学目的,学习,的定义成人学习的法则人类需求层次理论成人学习的注意力曲线学习金字塔教学。