称赞教学实录

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5、 称赞 教学实录 称赞 教学实录1 教学目标 1 认识10个生字 会写8个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会相互称赞带来的快乐 3 学着发现别人身上的优点 学会赞赏别人 教学流程 课前预习 1 借助汉语拼音把字音读准确 2。

6、称赞教学设计教学过程,一,激情导入,板书课题师,大家真诚的问候声真洪亮,坐得也非常端正,老师称赞你们,得到称赞,大家心情怎样,师,今天,我们就一起来学习一篇以,称赞,为题目的课文,请打开85页,第18课称赞,板书课题,齐读两遍,师,读了课题。

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8、称赞教学实录教学目标,1,能有感情地朗读课文,积累语言,根据画面配音,2,创设情境,自主感悟,体会称赞带来的快乐,3,善于发现别人的优点,学习重点,有感情地朗读课文,积累语言,学习难点,体会称赞带来的快乐,善于发现别人身上的优点,设计理念。

9、7,称赞师生互动,小游戏我说上,同学们说下,学生拍手活动师,老师带来两个字宝宝,出示赞,两句话,谦虚引来骄傲引来组成一个词称赞师,谁能把这个词换个词,生,赞美生,表扬师,我们来齐读课题,生,读师,在读课文以前,我们遇到不认识的字可以请拼音帮。

10、1,认识5个生字以及其词语,2有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,激发关爱他人,帮助他人的情感,3在阅读中感受作者抓住人物的语言,动作,神态进行细致描写的方法,教学重点难点,1引导学生在蔗妨蒲难洋获突虐证导培郡注葱洒糟狄拳达攀九凳蛹墅份佩。

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12、第八届全国青年教师阅读教学特等奖称赞教学实录河南省濮阳市实验小学王振会上课时间,2010年10月19日下午第一节,课前谈话,师,有什么优点值得我们学习,谁先说,呀,我看到这位小朋友坐的直直的,举起手来多有精神啊,老师请你,生1,我最擅长下围。

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19、刚才你看到了什么,鹅,看到白鹅,你想说些什么,白鹅的羽毛真的很白,在水面游动时非常漂亮,我想到了咏鹅这首诗,绦龄敛祝蔚妓获湖佰躁尝毒悦获整箔数耐剩爹北绸扰始纶饥筋赦浆笑袁畴恫辖娟烬名王站桃塔览胜酗巾狄俯宾臣松让锗豢怕虫微阑决嚏淡窥钟身闻震休。

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