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2、三年级科学磁铁有磁性评课稿三年级科学磁铁有磁性评课稿三年级科学磁铁有磁性评课稿各位领导,老师好,非常感谢大家给我机会参与评课,对于年轻教师来说真的深感荣幸,如果有哪里不恰当之处,还请各位老师们给予指正,同时也感谢曾老师为我们带来一节精彩的课。
3、磁铁有磁性说课稿磁铁有磁性修水县第五小学江颖一说教材内容,磁铁有磁性是科教版科学三年级下册第四单元磁铁的第二课时,本课是在学生对磁铁有了初步认识的基础上,让学生通过游戏和实验感知磁铁能吸引哪些材料做成的物体,初步建立磁性的概念,并通过实验探。
4、42磁铁有磁性实验报告单小学科学实验报告单磁铁有磁性实验报告单组员,日期,注意事项,注意自身和仪器的安全,发生意外事件及时向老师报告,实验一,磁铁能吸引什么物体实验要求,若物体能被磁铁吸引,请在能被磁铁吸引项中打,不能被吸引的打,物体名称回。
5、磁铁,布片,卡纸,铁夹子,垫片,橡皮,气球,回形针,铜丝,铝条,塑料尺,铁钉,木头,玻璃球,队徽,我们小组猜测能被磁铁吸引的物体有,不能被磁铁吸引的物体有,不能确定的材料有,确认或修正原先的判断,预测,实验,得出结论,轻轻地放,重复做次,及。
6、宣汉县毛坝镇中心校,冯定鳌,磁铁的磁性,在日常生活中,你们知道哪些物品上有磁铁吗,谁能说说你见过的磁铁有些什么形状,我知道,磁铁的形状,条形磁铁,蹄形磁铁,环形磁铁,饼形磁铁等形状不同的磁铁,我是小小实验家,实验桌上有上一些材料,在这些材料。
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8、磁铁有磁性教学课件,德阳市旌阳区程孟泉,教科版三年级下册,制作工具,MicrosoftPowerPoint2007,2,磁铁有磁性,1,你认为磁铁能吸引什么物体,不能吸引什么物体,2,怎样检验我们的观点,一,磁铁能吸引什么物体活动一,哪些物。
9、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程小学科学课程标准认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性,教学内容分析磁铁有磁性一课是教科版义务教导课程标准实验教材科学三年级下册第四单位磁铁中的第二课,本课有两个活动,第一个活动是勾引学生熟悉磁铁。
10、科教版小学科学四年级上册磁铁的磁性说课稿一,说教学内容,磁铁的磁性是科教版科学四年级上册第四单元磁铁的第一课时,本课指导学生认识磁铁最基本的性质,磁性,教学内容分为三部分,第一部分,我知道的磁铁,这部分是该单元的引入,主要交流我们认识的磁铁。
11、教科版小学科学三年级下册磁铁有磁性学案设计,教材分析,本课教学内容为修订版教科版科学三年级下册,磁铁单元的第二课时磁铁有磁性,本课有三个探究活动,一是用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么,二是用磁铁识别物体是不是铁材料制作的,三是根据。
12、教学目标,科学概念1,磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性,2,磁铁隔着一些物体也能吸铁,过程与方法1,用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么,2,用磁铁识别物体是不是铁材料制作的,3,根据材料设计实验,研究磁铁隔着水能不能吸铁,情感态。
13、教科版小学科学三年级下册磁铁有磁性教学设计教材分析磁铁这一单元共有7课,按照内容可以分为3个部分,第1部分是第1课,我们知道的磁铁,主要是引领学生交流,梳理已经知道的关于磁铁的知识,激发进一步研究的兴趣,第二部分是2,6课,主要是通过引领学。
14、磁铁有磁性教学设计教学目标,1,科学概念,1,磁铁能吸引铁质的物体,这种性质叫磁性,2,磁铁隔着一些物体也能吸铁,2,过程与方法,1,用实验方法研究磁铁能吸什么,不能吸引什么,2,用磁铁识别物体是不是铁材料制作的,3,根据材料设计实验,研究。
15、小学科学磁铁的磁性课堂实录及反思一,激趣导入,教学用时1分24秒,师,手拿胸花,穿西服佩戴胸花,显得更有精神,不过用大头针把它别在衣服上,会把衣服弄破,老师就把花放在,右,胸口,会怎样,生,笑,当然会掉下来,师尝试一下,花果然掉下来,师,也。
16、活动一,磁铁能吸引什么物体,回形针,铁,铁钉,布片,玻璃珠,铜片,火柴棒,纸片,橡胶片,橡皮筋,石块,预测,铜导线,铝片,1,先预测,再实验,2,用条形磁铁的一端慢慢靠近每种材料,观察现象,3,每个实验重复做几次,力求准确,4,组内分工合作。
17、磁铁,下列物品能否被磁铁吸引,能被吸引的打,或YES,不能被吸引的打,或NO,实验注意事项,1,在实验时,将被测物品放在桌面上,用磁铁慢慢靠近物体,注意观察,2,为了实验准确,每样物品应重复做几次,3,边实验边做好记录,并把能被磁铁吸引的物。
18、测试的材料,铁丝,铁螺帽,铁垫圈,铝片,泡沫,布,纸,玻璃,橡皮筋,橡胶,铜钥匙,木片,塑料片,铜片,导线,铁钉,铁夹子,铁片,铁钥匙,钢珠,回形针,组长分配,每人分别测试几种物体,测试完填写实验记录表,观察这两堆物体,小组讨论,能被磁铁吸。
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