大班语言风中之叶

1、勇敢的小猪有一天,小猪和小狗在农场里玩,他们看见了一辆自行车,小狗说,哇,好漂亮的自行车,要是谁会骑,那一定是最勇敢的小动物,小猪说,我来试一试吧,于是他走到自行车旁,爬上去,慢慢地骑了起来,小狗说,小猪,真爱出风头,开始他骑得很慢,摇摇晃。

2、五彩的风车一天清晨,小猫头丁丁走在朦朦的森林里,拿着一个非常美丽的风车,五彩的大风轮四周镶嵌着亮晶晶的花瓣小风轮,风一吹呀,大小风轮朝着不同的方向一起转动,在太阳光的照射下闪闪发光,漂亮极了,这是妈妈送给丁丁的礼物,它特别喜欢,走着走着,一。

3、大班语言游戏青蛙小弟睡午觉执教者,蒋静活动目标,1,熟悉儿歌,能用口齿清晰,快速,有节奏的语言进行讲述,2,在语言游戏中,培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力活动准备,PPT,图片,青蛙,螳螂,蜥蜴,老鼠,猫,蛇,老鹰,老虎等,绿垫子一块活动流。

4、大班语言活动小水滴旅行记设计理念,小水滴旅行记这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水水蒸汽水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象。

5、大班语言活动,动物马戏团,听说游戏,执教者,厦门市翔安区内厝第二中心幼儿园洪雅云活动目标,1,能集中注意力倾听同伴的发言,掌握动物名词与量词的搭配,2,迁移歌谣两只老虎中的句式创编复合长句,3,提高幼儿遵守游戏规则的自觉性,学习与同伴一起愉。

6、活动名称,爱的印记活动目标,1,感受妈妈对自己的爱,勇于表达自己的意见与想法,2,培养幼儿理解性倾听的能力,提高对事物的分析与推理的能力,3,了解肚脐的作用和形成的原因,能用我爱,因为的句式表达对别人的爱,活动准备,PPT课件沙包活动过程。

7、活动过程一,提问导入,引发想象师每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢,是的,月亮很圆,也很亮,出示图书,我这里有一本书,让我们一起来念念这本书的名字好吗,月亮的味道,如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢,幼儿a,月亮的味道可能。

8、一,说教材1,教材分析热爱音乐是儿童的天性,音乐是表情达意的艺术,大班幼儿具有一定的音乐审美能力,他们对音乐美有了内心体验,并掌握了表现音乐美的初步技巧,渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解,纲要中明确提出,引导幼儿接触周围环境。

9、大班绘本阅读月亮的味道教学设计设计意图,夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了,但是在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的,食物,在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片。

10、小熊过桥课后反思小熊过桥是一节大班语言活动,本节活动我从知识,能力,情感三方面进行了目标定位,根据目标,开展了活动,活动过程中,首先通过播放视频,激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿初步理解儿歌内容,为了让幼儿大胆朗诵,便于记忆,我采用了图谱,图谱。

11、大班语言说反义词活动目标,1,通过活动了解反义词的意思,掌握简单的反义词,2,喜欢找生活中的反义词丰富词汇,3,体验游戏的愉悦,发展幼儿的语言表达能力,活动准备,多媒体课件,图片,具有反义词的物品,音乐等活动过程,一,引起幼儿的兴趣,导入主。

12、教学设计大班语言活动设计方案,教学名称,大班看图讲述西瓜船教学对象,大班幼儿教学时长,29分钟教学目标,1,细致观察图片,根据自己的理解,尝试用连贯的语言有条理地讲述画面内容,2,能创造性地排列图片,大胆合理想象角色对话及其心理活动,形成有。

13、一,设计意图陈鹤琴先生说过,大凡健康的儿童无论是游戏,散步或工作,他们本能的都爱唱歌,表现出音乐的律动,是的,幼儿从小就具备了学习音乐的潜力,而游戏是孩子表现生活,表现学习的重要方式,是孩子们喜爱的一种活动,如何将音乐与游戏有机地整合,让幼。

14、教学设计活动名称,小桃仁年龄段和领域,大班语言活动目标1,倾听并理解故事内容,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程,2,尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话,3,感受小桃仁成长的快乐心情,活动重难点重点,倾听故事,知道谁帮助了小桃。

15、大班语言100个拥抱设计意图,孩子们进入大班一个多月了,明显感孩子们的语言发展的很好同时周边的人,事,物等观察的很仔细,因此设计了这节课,活动目标,1,感受被朋友原谅和接纳的情感,体验朋友之间相互宽容,互相珍的情谊,2,幼儿通过观察说出大熊。

16、大班语言微笑说课稿一,说教材内容微笑是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真,让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。

17、彩虹的尽头,哇,小狗和狐狸喘着气说,好美啊,一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上小狗和狐狸盯着明亮的颜色看呆了,小狗说,你知道吗,彩虹的尽头有宝贝呢,狐狸问,什么宝贝,不知道,小狗说,但我想它应该是金的,或者银的,或者宝石的,它能让你。

18、大班语言活动野猫的城市课后反思1,发挥幼儿自主性,多感官结合,理解故事内容,结合野猫的城市故事特点和大班幼儿现阶段猜想能力,语言表达能力,体验感知能力不断提升这一特点,我没有采用,教师讲述,幼儿复述,这种形式,而是采用视觉,听觉,感知觉结合。

19、大班语言活动狐狸和乌鸦活动目标1,理解故事内容,感受角色鲜明的特征,并能用语言和动作形象地进行表现,2,学习用较连贯的语言进行创造性讲述,3,懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决,活动准备1,活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点,2,课件,作业纸,故。

20、大班语言活动,野猫的城市活动目标1,理解故事内容,感知野猫介绍城市诙谐幽默的故事情节,重点,2,大胆猜想故事情节,用完整连贯的语言表达自己对城市的了解,并进行故事续编,难点,3,感受故事的趣味,增进对我们的城市的认识和喜爱,活动准备多媒体课。