单元写作指导

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3、单元写作指导第二单元,自拟题目,以,让世界充满爱,为主题,写一篇记叙文,不少于500字,要求中心明确,条理清楚,详略得当,尽量写出自己独特的体察和感悟,1,审题这次作文主题是,让世界充满爱,主题很大,范围很广,核心词是,爱,写作时要重点表现。

4、第三单元写作指导,记叙中的描写和抒情,学习目标,1,明确记叙文中描写和抒情的作用,2,学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情,一,写作导引,记叙文以记叙为主,但也需要在记叙中适当地加入描写和抒情,描写就是用生动形象的语言,把人物,事件,事物存在。

5、单元写作指导第三单元,小桥大桥,土桥木桥,石拱桥铁索桥,独木桥双轨桥,斜拉桥立交桥,还有人与人之间的连心桥,国与国之间的友谊桥,天上人间的彩虹桥,牛郎织女的喜鹊桥桥,结构百异,形态万千,真是绘不完的桥,说不尽的桥,请以,桥,为话题,写一篇文。

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7、单元写作指导第五单元,这个单元的课文,都是客观地讲述自然事物的,请你换一个角度,以,的自述,为题,写一篇作文,不少于500字,提示,1,自述的主题不限于本单元所涉及的事物,可以调动自己的知识积累,选择课文以外的对象来写,但必须是自然事物,2。

8、单元写作指导第一单元,家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾,从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧,父母和亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧,请自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不。

9、单元写作指导第四单元,亲爱的同学,你一定有走出校园的经历,或参观,或访问,或考察,或旅游,或做义工其间的一幕场景,一个细节,一件物品,一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考请以,走出校园,为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作。

10、单元写作指导第五单元,这个单元的课文,都是客观地讲述自然事物的,请你换一个角度,以,的自述,为题,写一篇作文,不少于500字,提示,1,自述的主题不限于本单元所涉及的事物,可以调动自己的知识积累,选择课文以外的对象来写,但必须是自然事物,2。

11、单元写作指导第二单元,自拟题目,以,让世界充满爱,为主题,写一篇记叙文,不少于500字,要求中心明确,条理清楚,详略得当,尽量写出自己独特的体察和感悟,1,审题这次作文主题是,让世界充满爱,主题很大,范围很广,核心词是,爱,写作时要重点表现。

12、单元写作指导第六单元,同学们,搜集,整理资料是语文学习中常常用到的一项基本技能,请你以,节日,为主题进行资料搜集,整理,完成一篇专题小论文,要求,文体不限,题目自拟,立意自定,600字左右,1,审题本次作文,关键是学会搜集资料,然后整理资料。

13、单元写作指导第二单元,自拟题目,以,让世界充满爱,为主题,写一篇记叙文,不少于500字,要求中心明确,条理清楚,详略得当,尽量写出自己独特的体察和感悟,1,审题这次作文主题是,让世界充满爱,主题很大,范围很广,核心词是,爱,写作时要重点表现。

14、单元写作指导第一单元,家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾,从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧,父母和亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧,请自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不。

15、写作我的植物朋友,人教版三年级下,新知导入,同学们,你能才猜出下面的谜语是什么植物吗,新知导入,蔓儿细又长,攀援向上爬,花儿绽笑脸,吹起小喇叭,嘀嘀哒,嘀嘀哒,叶子似针尖,形状像宝塔,常年披绿衣,不畏严寒立冬雪,牵牛花,松树,新知导入,一个。

16、单元写作指导第一单元,同学们,在你的生活经历中,哪些事曾经掀起你情感的波澜,这些事是让你感动不已,让你羞愧难当,让你愤怒无比,还是让你感到庄严神圣,感到妙趣横生,选一件你感触最深的事,以,记一件的事,为题,写一篇文章,要求,1,先把题目补充。

17、券负檄炯替泡面账痴躺喘盼握侥炎池真缔那伺甘涤鸳姥培蝉拘饰茹亩晓芦七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作优质课件,共七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作优质课件,共,墅随然蔗铱灌剥漆殿寻谋甘草膘犹堑注欲苦愿湍饱积泌碉滁导俏透庶弓掀七。

18、单元写作指导第四单元,亲爱的同学,你一定有走出校园的经历,或参观,或访问,或考察,或旅游,或做义工其间的一幕场景,一个细节,一件物品,一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考请以,走出校园,为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作。

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