大人国与小人国

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7、作业要求,自编一个去大人国或小人国旅行的故事,用对比的方法画下来,注意,构图要饱满,对比要明显,想象的内容要有趣味,拓展,用泥塑等形式,把生活中的小的东西放大,或把大的东西缩小,梦想的力量,当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地。

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11、格列佛游记作者,英,斯威夫特第一卷写的是格列佛在小人国,利立普特,的遭遇第二卷描述格列佛在大人国的遭遇,第三卷写的是飞岛国,第四卷描述了格列佛在贤马国,慧骃国,的所见所闻,格列佛,英国,格列佛游记,大人国与小人国,你知道青蛙多大吗,根据青蛙。

12、大人国和小人国,人教新课标三年级美术上册,教学目标,1,了解画面中大与小的比较,2,引导学生通过简单的创意和绘画,表现大人国与小人国,格列佛游记作者,英,斯威夫特,拿起手中的画笔,赶紧画画你心中的大人国和小人国吧。

13、大人国和小人国教案设计理念,每一个孩子都爱幻想,他们的幻想往往不受时间,空间的限制,可以说幻想是孩子们最快乐的事情,一个神奇的童话故事可让学生插上想象的翅膀,而低年级正是孩子想象力最活跃的时期,这一时期,孩子们快乐的想象会象小小的火山一样喷。

14、小人国一,教材分析童话是孩子们的最爱,他们非常乐于将自己融入到梦幻般的童话世界中,本课为学生创设了,小人国,这样一个神奇的童话世界,本课为造型,表现类课目,教师在本课教学时并不仅仅是指导学生进行绘画表现,更重要的是营造一个快乐,神奇的情境。

15、大人国与小人国教学设计人教版三年级上册第三课学习领域,造型表现欣赏评述课时,2课时一,教材分析,1,本课是一节绘画创作课,属于造型表现领域,在让学生认识大与小,高与矮的基础上,通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前,通过。

16、欣赏别惹蚂蚁影片,1,图中樱桃跟我们平常见到的樱桃是一样大的,可为什么看起来大好多呢,2,图中拇指姑娘像,人,小,看图回答,格列佛游记,看图回答,1,谁来说说,格列佛来到小人国后,周围的一切发生了怎样的变化,2,来到小人国的格列佛像一个,人。

17、小人国,第6课,1,2,3,4,怎样来表现大小的,事物的大小是通过对比来表现的,生活中的小变大,有趣的构图,局部构图,四周构图,随意构图,优秀作品,争当大画家,作业要求,1,用大小对比的方法画出小人国里有趣的事,2,发挥想象,构思有创意,3。

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