大学课件建筑设备工程

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2、第1章建设工程造价概论,http,第1章建设工程造价概论,建设项目概述1,1,1建设项目相关概念项目项目是指在一定约束条件下,主要是限定资源,限定时间,具有特定目标的一次性任务,也就是说,项目是具有特定目标,有明确开始和结束日期,在一定的资。

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5、第七章组织设计与变革,http,学习目的与要求,熟悉组织设计的概念,原则和影响因素,掌握组织设计的任务,掌握组织设计部门化的标准及其特征,熟悉组织权力的配置,了解组公司组织形式及其优缺点,掌握组织变革的原因和内容,了解组织变革的过程和程序。

6、1,第一章建设监理的基本概念,建设工程法律法规,建设工程监理规范及相关文件,1,工程项目建设政府监理与社会监理的区别,2,建设工程监理的概念是什么,3,建设工程监理具有哪些性质,4,建设工程监理作用有哪些,5,建设工程强制性监理的工程范围。

7、工程热力学EngineeringThermodynamics,http,工程热力学五句话,一种工质两条定律三个方程四个过程五方面应用,绪论,工程热力学是重要的技术基础课,工程热力学是一门研究热能有效利用及热能和其它形式能量转换规律的科学,P。

8、第二章组织,为什么要有组织计划的首要任务是确定目标,组织活动的目的是为执行计划,为了使人们能为实现目标而有效的工作,就必须设计和维持一种职务结构,这就是组织管理职能的目的,哈罗德孔茨组织是一切管理活动赖以存在的物质载体,管理学意义上的组织指。

9、第一章国际贸易基本理论,要点,国际贸易的基本概念,国际贸易的政策措施,经济一体化的概念和形式,第一节国际贸易的基本概念,对外贸易,一国与他国进行商品交换活动,国际贸易,世界各国之间商品交换活动,总贸易体系,以国境作为统计进出口的标准专门贸易。

10、第五章回转钻进工艺,1,钻进效果指标及钻进规程参数2,硬质合金钻进工艺3,金刚石钻进工艺4,钢粒钻进工艺5,牙轮钻进工艺6,全面钻头钻进工艺,国家精品课程,场靳株央直惜贰仆诈酒寻誓圃姻郝寐恬蛊沫鸥钩弹端骆豌恍绊银均咳征嫩,大学课件,岩土钻掘。

11、1,第一章人力资源管理概述,学习目标,1,掌握人才资源,劳动力资源,人力资源的相关概念,2,掌握人力资源管理的含义及其职能,3,掌握人力资源管理的任务及其主要内容,4,掌握传统的人事管理和人力资源管理的区别,5,了解人力资源管理的理论渊源。

12、组合体,由若干基本体组合而成的立体,基本体的投影以及基本体切断,相贯等问题是研究复杂组合体投影的基础,第五章组合体,基本体,组合体,http,一,形体分析法将组合体分解为若干基本形体,通过分析各基本形体的形状,相对位置和表面连接关系,达到分。

13、通信工程专业规范,通信工程专业规范课题组,http,内容简介,一,专业规范新要求与定位二,专业规范修定的基本思路三,研究现状四,下一步工作,http,一,专业规范新要求和定位,1,分类指导,规范教学,学制,学分要求,教学管理,教学内容等,2。

14、一,基因工程定义基因工程,或遗传工程,指人们利用分子生物学的理论和技术,自觉设计,操纵,改造和重建细胞的遗传核心基因组,从而使生物体的遗传性状发生定向变异,以最大限度满足人类活动的需要,第四节基因工程,二,基因工程的基本操作,基因工程三大系。

15、原发性脑出血,http,病因,脑实质内出血称为脑出血,临床上可分为损伤性和非损伤性两大类,非损伤性又称原发性或自发性脑出血,本节主要讨论局灶性原发性脑内出血,它的主要病因是高血压,高血压伴发脑内小动脉病变,当血压骤升时破裂出血,又称高血压性。

16、第4章建设工程投标,http,根据统计资料,同学们毕业后85,进入施工企业,编制投标文件是你的必须掌握的技能,投标程序是怎样的,投标文件如何编,http,4,1建设工程投标的一般程序,4,1,7接受中标通知书,签订合同,提供履约担保4,1。

17、第3章工程造价计价依据,3,1建设工程定额概述3,2施工定额3,3预算定额3,4工程量清单计价规范,http,厉剥山砂皿服畦牙纱盼奉伐定茁秧碱规宛跨画舵人谊雄惧虏讨弊忘言己洁,大学课件,工程造价计价依据,大学课件,工程造价计价依据,第3章工。

18、第七章旅游市场,版权所有http,第七章旅游市场,学习目的,掌握旅游市场的概念及旅游市场的划分熟悉全球旅游客源及客流情况了解我国国际旅游客流情况我国在国际旅游客源市场竞争中存在的问题,主要内容,旅游市场的概念旅游市场的划分全球国际旅游客流状。

19、第三章旅游需求与供给,第一节旅游需求第二节影响旅游需求的因素和旅游需求的一般规律第三节旅游供给第四节旅游供与旅游需求的均衡机制,http,http,http,第一节旅游需求,1,1旅游需求的概念,类别与特征1,2旅游需求的形成条件1,3旅游。

20、旅游指南,子情境3,情境二旅游导引,学习情境描述,旅游指南是旅游导引情境的延展部分,在本情境的学习中,将指导学生搜集整理著名景点的旅游指南相关材料,教师通过指导使学生掌握其写作的要领,奠定更扎实的专业基础,职业能力目标,专业能力,方法能力。

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