大学生职业生涯规划课程单元设计

1、大学生职业生涯规划第4章客观分析环境本文由gsgl,007贡献第四章客观分析环境第一节环境分析概述一,环境分析的含义及作用二,环境分析的内容及获取环境信息的途径一,环境分析的含义及作用环境分析的含义环境分析的作用环境分析的含义,进行职业环境。

2、定价：每份6元大学生职业生涯规划讲义第一讲 认识职业生涯规划 一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。哈佛大学有一个非常著名的25年跟踪调查：对象是一群智力学历环境都差不多的年轻人，调查发现 ：27的人没。

3、大学生职业生涯规划第二讲职业兴趣,兴趣的定义,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动一个人去认识事物,探求事物的一种重要动机,是一个人学习和生活中最活跃的因素,是价值观的体现,兴趣的特征,1,情感倾向。

4、职业生涯的涵义职业生涯的特点职业生涯的类型,一,职业生涯的涵义,沙特尔,Shartle1952,生涯是指一个人在工作生活中所经历职业或职位的总称,舒伯,Super1957,生涯指一个人终生经历的所有职位的历程,在以后的研究中,舒伯对生涯的看。

5、第六章制定职业生涯规划,第一节职业生涯目标的类型,一,内职业生涯目标二,外职业生涯目标三,内职业生涯目标与外职业生涯目标的关系,一,内职业生涯目标,内职业生涯是指从事一项职业时提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力,社会地位,价值观念及。

6、大学生职业生涯规划教案,第1次课2学时,一,授课题目第一章学业规划二,教学目的和要求1,介绍课程设置,2,了解大学生职业生涯规划的重要性,3,学会初步规划自己的学业,4,思政目标,天下兴亡,匹夫有责,在开篇中通过,两弹一星钱学森等的感人事例。

7、大学生职业生涯规划教案,第2次课2学时,一,授课题目,第二章自我探索,兴趣探索与性格探索二,教学目的和要求,一,教学目标,了解兴趣,职业兴趣的内涵,认识个人兴趣和职业的内在联系,性格与职业性格的涵义,性格与职业性格的类型,二,思政目标,1。

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9、大学生职业生涯规划教案,第4次课2学时,一,授课题目第四章探索工作世界二,教学目的和要求1,教学目标,认识到外部工作世界探索对于自身职业生涯规划的重要性,了解众多探索工作世界的方法,2,思政目标,通过本节内容的学习,引导学生将之前学过的辩证。

10、第三章 职业生涯规划概述,职业生涯规划的含义职业生涯规划的种类职业生涯规划的特性职业生涯规划的意义,一职业生涯规划的含义,职业生涯规划career planning简称生涯规划，又叫职业生涯设计。职业生涯规划则是指个体在对影响自己职业生涯的。

11、课题项目五职业生涯决策课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,了解职业生涯决策的含义,原则,以及影响职业生涯决策的因素,2,熟悉职业生涯决策风格的类型,3,掌握职业生涯决策的方法能力目标,1,能够探索出自己的决策风格,并在不同情境下选。

12、课题项目四探索工作世界课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,了解大学毕业生工作现状,2,熟悉大学生需要了解的工作信息,3,掌握探索工作世界的方法与途径能力目标,能够运用生涯人物访谈等多种方法获取工作信息素质目标,帮助大学生认识探索工。

13、大学生职业生涯规划教学总结大学生职业生涯规划教学总结职业生涯规划,是指按人生发展各阶段的不同,而自行设计的,适合自己各阶段发展的,带有个性化色彩的个人职业生涯的一种中长期发展计划,一份好的职业生涯规划书应该结构完整,内容可行,形式新颖,一般。

14、大学生职业生涯规划,四,环建学院高级职业指导师廖伟志小灵通,82188698电邮,第二章,探索自我是重要的职业准备,找工作之前先了解自己,经历是你宝贵的财富,发现你真正想要的是什么,在技能上做好充分的准备,第一节了解自己,1,为什么要自我探。

15、课题项目三探索能力与价值观课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,了解能力和价值观的含义,2,明确能力,价值观与职业的关系,3,掌握大学生提升能力的途径能力目标,1,能正确地探索自身的能力和价值观,2,能够在日常生活与学习中通过各种途。

16、课题项目六职业决策行动,一,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,了解职业生涯规划书的制作原则和主要内容,2,掌握提升时间管理能力,沟通能力,领导力,解决问题的能力和学习能力的方法能力目标,1,能够根据自身实际情况撰写职业生涯规划书。

17、课题项目六职业决策行动,一,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,掌握确定职业目标的SMART原则,2,掌握分解目标,制订行动计划的方法,3,了解大学期间职业生涯规划的实施策略能力目标,1,能够确立适合自己的职业生涯目标,并对目标进。

18、第二章 正确认识自我,我是谁,老子说：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。西方人崇拜的德尔菲神庙上也刻着一行警告人们的字：认识你自己这个游戏就是针对你是如何看待自己而设计的。,填完之后，再仔细看一遍，你可能会发现，不同的我之间竟然有那。

19、第五章进行职业决策,人生总是面临十字路口的抉择,1,1,在职业规划中,知己,知彼,分别代表了两个,1,代表了职业决策过程,职业决策绝不是简单的1,1,2,许多时候决策能力和方法不一样,结果也不同,人生命运自然不一样,本章主要内容,第一节职业。

20、大学生职业生涯规划教案,第3次课2学时,一,授课题目第三章自我探索,价值观和能力探索二,教学目的和要求,一,教学目标,认识到价值观对个人职业选择和发展所起到的激励,影响作用,在职业生涯规划中能重视对个人价值观的澄清,愿意在今后的生活中不断反。