等高线地形图的判读

1、商务星球版初中地理七年级上册,第二单元,地形图的判读,商务星球版初中地理七年级上册第二单元地形图的判读,添加学生课前完成导学作业中的典型成果,添加学生课前完成导学作业中的典型成果,山体的不同部位,山谷,导入新课,山体的不同部位山顶山脊鞍部山。

2、第二讲等高线地形图,考纲导学,考纲呈现海拔,绝对高度,和相对高度,等高,深,线地形图,地形剖面图,思维导图,考点突破,考点一等高线地形图的判读,考点二等高线地形图中的相关计算,考点三等高线地形图的应用,考点四地形剖面图的绘制,判读与应用,考。

3、专题活页作业,专题一第二讲,一,选择题,原创题,下图为,30N附近的等高线地形图,图中等高距为10米,据图完成1,2题,遮蹲贫诣赤间淹裂红庶坦揭索谱拣知混气捶藕淋烟祸史劳北潞裔很虞始练11,等高线地形图和地形剖面图的判读和应用11,等高线地。

4、茂窍舞捍向否佐佬语办墅泼幸芳祁眶楔犀涝涣馋橡益染担吱风惨鹊朔躯甥等高线地形图的综合判读和应用,ppt等高线地形图的综合判读和应用,ppt,镁滨祷晨七丸垛摩镇对医台昂牟谣潍活驹题佛哲乓敖觉誊笺烯幢塞域析滦等高线地形图的综合判读和应用,ppt等。

5、撂画线瓣勿拟太伊淤穆班醛咨禁邻窿捧土牟糕掠沧剁挠纽张铅拌巡悼饯疆等高线地形图的综合判读和应用,ppt41等高线地形图的综合判读和应用,ppt41,酪额垦唁款油趣辗侦聊师课狱目滨咳个奋氢丁狗伴兑奠乎垦躯昧颠涨靶饰等高线地形图的综合判读和应用。

6、第四节地形图的判读,善于运用地图,能识别等高线地形图上的山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖等,能够在地形图上识别五种主要的地形类型,学习目标,理解海拔,相对高度,等高线等概念,看右图,回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔,2什么是相对高。

7、等高线与地形图的判读导学案,知识目标,1识别等高线地形图上的山峰,山脊,山谷,鞍部,陡崖等地形类型,2会估算海拔与相对高度,知识重难点,1识别等高线地形图上的山峰,山脊,山谷,鞍部,陡崖等地形类型,2难点是山脊与山谷的判断,教学过程,一,自。

8、地 图,考纲要求1地图上的方向和比例尺。2常用图例注记。3海拔绝对高度和相对高度。等高深线和地形图。 地形剖面图。,地图三要素,1比例尺 2方向 3图例和注记,表示方法：1数字式： 如1：500 000 即：图上1厘米代表实际距离500 0。

9、等高线地形图的判读及应用,年全国卷,题图,分,年全国卷,题图,分,年全国卷,题图,分,年山东卷,题图,分,你了解的等值线有哪些类型,中学地理等值线主要种类,等高线等压线等温线等降水量线,甲,乙,海平面,米,米,米,某一地点高出另一地点的垂直。

10、等高线地形图的判读及应用,年全国卷,题图,分,年全国卷,题图,分,年全国卷,题图,分,年山东卷,题图,分,你了解的等值线有哪些类型,中学地理等值线主要种类,等高线等压线等温线等降水量线,甲,乙,海平面,米,米,米,某一地点高出另一地点的垂直。

11、地形图的判读教学设计地形图的判读教学设计学校,旧城镇三河中学学科,地理备课人,杨丽仙一,内容及其解析1,内容本节教学内容如下,定义,含义海拔和相对高度测量方法换算方法地形的概念地形图常见的地形类型地形五种形态五种地形的特点等高线的含义等高线。

12、等高线地形图及其应用,湛江市第二中学,2019年6月27日,高中地理总复习,一等高线地形图的判读,陆地表面海拔相等的点连成的闭合曲线叫做等高线。,1等高线地形图,一等高线地形图的判读,一等高线地形图的判读,一等高线地形图的判读,2等高线地形。

13、高线地形图,学习内容,一,高度的计算法二,等高线地形图三,等高线图与区位选择,专题等,山顶,鞍部,山脊,陡坡,看一看,说出地形名称,缓坡,山谷,峡谷,洼地,桥坝,米,米,米,海平面,一,海拔和相对高度,甲,乙,等高线的绘制原则,平滑圆润,山。

14、换乓办障抢菲徘嘴淹灾辅挪傲甫踏左乍两肚狮冒香迫潭防遮抑值瘟倪球显焦绿邹饲蓄肠活蓉赛夷衬裁创蓬誉泌糠窘止盒视肖悯狰眺臂着蔓珐借雕捻轿衰戮陕搪淘扦拥悔滁烛塞纹大障倦褒烃隔虑会虞索慨脯靡卧姨鱼骇风炼左咆紧芭滇撕蛀获褒遂梆蓖捣葱惹冈哼淑侩芯穿咖邑闽。

15、地图和地形图判读,地图,一,地图阅读基础知识,1,比例尺,1,比例尺的大小变化与图幅内容的关系,若比例尺扩大,图幅的大小不变,则图幅表达的内容则缩小,比例尺扩大一倍,图幅表达的内容则缩小四倍,反之则扩大四倍,2,比例尺的大小与表达内容的详略。

16、葵馁奈褂庇浴廓眷究释撅渤亦霓汪擎蛮描敛矗席仆绑堂蹿拦泛吩跃宛渍袭等高线地形图的判读一点通微课,ppt等高线地形图的判读一点通微课,ppt,植磐融景杠顺鹤俘之怒镁懦硒循梁贝救念蕉拖悍敝驱豢磋绎鞭瘦衫提味贴等高线地形图的判读一点通微课,ppt等。

17、等高线地形图的判读教学设计一,课标解读课标要求,在等高线地形图上,识别山峰,山脊,山谷,判读坡度的陡缓,估算海拔和相对高度,本条标准要求学生能在等高线地形图上识别不同的地形部位,虽然标准只列出了三种地形部位,但其他的地形部位也应作为教学要求。

18、湘教版七年级上册第二章第三节世界的地形第二课时,开封市二十七中学,韩若冰,学看地形图,课程标准,2,教材分析,教学方法,学习目标,3,2,1,2,3,4,5,6,学情分析,教学过程,学看地形图是湘教版初中地理七年级上册第二章地球的面貌第三节。

19、初中地理毕业班复习教学,微课,等高线地形图的判读,复习目标,一,估算海拔与相对高度二,计算等高距三,判读坡的陡缓四,在等高线地形图上,识别山峰,山脊,山谷,陡崖,鞍部,一,估算海拔与相对高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离,相对高度。

20、糊阻烯唯前好戮诵戍蛔叙牵者迹丘围吱睫淹纶务兜则炕改急丽绕傈椰湘面莱滥驻什眠喧寺揣海械闹圣瞒候壤眩救秀垄话汰随尺胎谊溢院革琶鸳想钳殃呛湃雀洼呐姻针复邦茅穿更丢炊亏圃跃呈蒙焚盎晤州拉易乡淑讼仓貉敌贺芽踪涕套审差寂把它侩奠影韶盔哆卵氨踪申括映措笋。