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点到直线的距离说课Tag内容描述:
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2、教材分析,目标分析,过程设计,教学反思,教学方法,教材分析,点到直线的距离是全日制普通高级中学教科书,必修,人民教育出版社第二册,上,第七章的第三节,两条直线的位置关系,的第四节课,主要内容是点到直线的距离公式的推导过程及应用,1教学内容。
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8、知识回顾,一般地,若A,B两点的坐标分别是A,1,Y1,B,2,Y2,则有两点A,B间的距离公式,点到直线的距离与两条平行直线间的距离,1,点到直线距离的定义,2,点到直线距离的一般步骤,求点P与点H间的距离,确定直线斜率k,求过点P垂直于。
9、点到直线的距离,点到直线的距离,点到直线的距离,问题,求点,到直线,的距离,法二,设,由三角形面积公式可得,或,此公式也成立,但当,或,时一般不用此公式计算距离,注,在使用该公式前,须将直线方程化为一般式,例,求点,到直线,的距离,解,根据。
10、一,直线的交点坐标与距离公式,课件,知识点,两条直线的交点坐标,两点间的距离,课件,在同一平面上,两直线存在哪些位置关系,课件,思考,如何通过直线的方程判断两直线的位置关系,利用哪一个变量来判断呢,直线方程一般式,两直线的位置关系,平行,重。
11、点到直线的距离与两条平行直线间的距离,解析几何,点到直线的距离与两条平行直线间的距离解析几何,点到直线距离公式,x,y,P0 x0,y0,O,y0,x0,x0,y0,点到直线距离公式xyP0 x0,y0Oy0x0x,点到直线距离公式,x,y。
12、平面内两点P1x1,y1, P2x2,y2 的距离公式是:,点到直线的距离公式,3.3.4 两条平行直线间的距离,知识与能力,使学生理解什么是两条平行直线间的距离。会将直线间的距离转化为点到直线的距离来求解。,过程与方法,情感态度与价值观,。
13、点到直线的距离,必修2 第一课时,两点间的距离公式是什么,已知点 ,则,x,y,O,复习回顾,点到直线的距离,l,P,.,: AxByC0,x0,y0,点到直线的距离,Q,Px0,y0,l:AxByC0,问题:求点Px0 ,y 0到直线l:。
14、官桥小学,点到直线的距离,温故知新:,1.直线线段射线的联系和区别,2.什么是平行线,3.什么是垂线垂足,线段与射线都是直线的一部分。线段有两个端点,不能延伸;射线有一个端点可以向没有端点的一端无限延伸;直线没有端点,可以向两端无限延伸。,。
15、3.3. 3 点到直线的距离,Q,思考:已知点P0x0,y0和直线l:AxByC0, 怎样求点P到直线l的距离呢,点到直线的距离,如图,P到直线l的距离,就是指从点P到直线l的垂线段PQ的长度,其中Q是垂足.,当A0或B0时,直线方程为yy。
16、荐要柄攀哇室展馈陕刮辊酚典裹够讣掐誊桐僚磁兼龚谅宵积绦饺叹纸椭柑点到直线距离1点到直线距离1,A,活动一,认识垂直线段,1,经过A点画出已经直线的垂线,并标出垂足B,奉输刺针嘲贫躲瞻淋赖挫陡刊狈寡刁礁示协对状味扛蔼知曳莱膛嗜晋棱浦点到直线距。
17、人教版必修2第四章圆与方程,4,2,2圆与圆的位置关系,人教版必修2第四章圆与方程4,2,2圆与圆的位置关,求圆心坐标及半径r,配方法,圆心到直线的距离d,点到直线的距离公式,消去y,判断直线和圆的位置关系,几何方法,代数方法,求圆心坐标及。
18、两点之间的距离及点到直线的距离,温故知新,1,直线,线段,射线的联系和区别,2,什么是平行线,3,什么是垂线,垂足,线段与射线都是直线的一部分,线段有两个端点,不能延伸,射线有一个端点可以向没有端点的一端无限延伸,直线没有端点,可以向两端无。
19、点到直线的距离,教学目标,会直接运用点到直线的距离公式进行计算会根据已知的若干点到直线的距离大小求点的坐标或直线的方程,渗透方程思想渗透由特殊到一般的思想理解点到直线的距离公式的推导,重点难点,重点,点到直线的距离公式及其应用难点,点到直线。