第二单元写作

1、单元写作指导第二单元,在现实生活中有多少事使你感到快乐,有多少事使你感到苦恼,又有多少事使你感到尴尬,有多少事发生在一瞬间,又有多少令你难忘的,那一次,请你以,那一次,我真,为题写一篇记叙文,要求,立意自定,说真话,抒真情,认真书写,力求工。

2、你也有一只,妙笔,学会抒情,作文中,同学们常常不能做到说真话,诉真情,文章显得矫揉造作,或者不论写人叙事,还是写景状物,一律是一般性概括叙述,干巴巴的鉴定式的介绍,不会抒情,不会议论,文章中人物形象概念化,难以引人注目,因此,学会在作文时多。

3、学写传记,第二单元写作,什么是传记,传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙,自述生平的,称为,自传,1,传记要求真实,凡是文中涉及的时间,地点,人物,事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信,但是传记作者可。

4、第二单元 写作,观点要明确,人教版九年级上册,1.明确议论文观点明确的内涵。 2.把握议论文观点明确的方法原则。 3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。,阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗,常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早。

5、学会抒 情,徜徉雨中，我们或许会哀愁；沐浴月光，我们或许会孤独；远眺大海，我们或许会豪情万丈。我们要,感人心者，莫先乎情 白居易,学会抒 情徜徉雨中，我们或许会哀愁；沐浴月光，我们或许,记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主。

6、写作观点要明确,一,新课导入写议论文必须有观点,观点就是论点,提出论点,是写议论文的起码要求,一篇议论文,不可能没有观点,而且,赞成什么,提倡什么,反对什么,必须旗帜鲜明,二,通过实例,明确概念我们先看下面这段文字,你能判断哪一句是观点吗。

7、课件PPT,第二单元写作学会记事,课件PPT第二单元写作,课件PPT,情境导入,以记事为主的记叙文是指以写事为主的记叙文。这类作文有着鲜明的特征：时间地点事件人物起因经过的结果。这就是人们常说的记叙文六要素。把这六个方面写清楚了，才能让读者。

8、写作 学习抒情,赏析下面两个片段：片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊世界上任何形容母亲的好词加在一起都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文。

9、欣赏一段文字,舒舍子,字老舍,现年四十岁,面黄无须,生于北平,三岁失怡,可谓无父,志学之年,帝王不存,可谓无君,无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也,幼读三百千,不求甚解,继学师范,遥莫教书匠之基,及壮,糊口四方,教书为业,甚难。

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11、单元写作指导第二单元,在现实生活中有多少事使你感到快乐,有多少事使你感到苦恼,又有多少事使你感到尴尬,有多少事发生在一瞬间,又有多少令你难忘的,那一次,请你以,那一次,我真,为题写一篇记叙文,要求,立意自定,说真话,抒真情,认真书写,力求工。

12、第二单元写作学会记事1知识与技能目标,学会记叙一件完整的事,写出事情的起因,经过和结果,2过程与方法目标,学会安排事情的详略,事情的经过重点写,写详细些,3情感态度与价值观目标,写出要表达的真情实感,叙事完整,中心明确,讲授法,实验法,自主。

13、写作学会记事,诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说,我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事,如果善于,讲故事,也就是擅长,记事,写作就会变得简单起来,导入新课,1,培养留心生活的习惯,做生活的有心人,2,掌握叙事作文的写作顺。

14、写作二,R七年级上册,记事能力是最基本的写作能力,今天我们就来学习一下如何记事,新课导入,目标导航,1,培养留心生活的习惯,做生活的有心人,2,掌握叙事作文的写作顺序,对叙事的六要素要熟记于心,3,能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用。

15、写作二,R七年级上册,记事能力是最基本的写作能力,今天我们就来学习一下如何记事,新课导入,目标导航,1,培养留心生活的习惯,做生活的有心人,2,掌握叙事作文的写作顺序,对叙事的六要素要熟记于心,3,能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用。

16、写作二,R七年级上册,写作二R七年级上册,记事能力是最基本的写作能力,今天我们就来学习一下如何记事,新课导入,记事能力是最基本的写作能力,今天我们就来学习一下如何,目标导航,1,培养留心生活的习惯,做生活的有心人,2,掌握叙事作文的写作顺序。

17、,学写传记,第二单元 写 作,什么是传记,传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为自传。1.传记要求真实。凡是文中涉及的时间地点人物事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以。

18、第二单元写作指导,说明的顺序,技巧指导,一说明文,说明文是以说明为主，兼用叙述描写议论等表达方式，用以介绍事物解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状构造性质特点成因关系功用，解释事理的含义特点演变过程等。,技巧指导,二说明顺序,说明文的。

19、,第二单元 写作,观点要明确,人教版九年级上册,第二单元 写作观点要明确 人教版九年级上册,1了解议论文的基本知识。2学习提炼中心论点的方法。3学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。,学习目标1了解议论文的基本知识。,阅读下面这段文字，你能。

20、其次单元写作写演讲稿教学目标1,了解演讲稿的概念,种类,特点,结构,写法,2,学会写演讲稿,重点难点,了解写法,学会写演讲稿,教学方法,讲解法,举例法,练习法课时支配,2课时第一课时一,演讲稿的概念演讲稿是一种干脆面对听众,凭借口头表达,进。