第三章图形的平移与旋转复习题精选文档

1、,图形的旋转一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,3,北师大版 数学 六年级 下册图形的旋转一情境导入探,生活中的旋转,情境导入,生活中的旋转情境导入,旋转是有方向的,探究新知,旋转是有方向的顺时针旋转逆时针旋转。

2、图形的平移,旋转,上面情景中的转动现象,有什么共同的特征,指针从旋转,旋转了,度,与时针旋转的方向相同,通常叫顺时针方向旋转,说一说,填一填,顺,再从位置绕点,方向旋转,到位置,顺时针,说一说,填一填,一,下面的两幅图各是以哪个点旋转的,你。

3、,要点回放: 一平移 1定义：在平面内，将一个图形沿某一方向移动一定的距离，这样的运动称为平移。,2性质： 1平移不改变图形的形状和大小，即平移后的图形与原图形全等 2图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。 3经过平移，对应点所连的。

4、第三章图形的平移与旋转单元测试题一,逸舞JB,每JB3分,共33分,I,以下汽车标志中,是中心对称图形的是O8回2,将左图中的叶片图案旋转18伊1后,得到的图形是OABCD第2题图第3题图第4的图3,小明用如下图的胶滚沿从左到右的方向将图案。

5、年级,班级,姓名,考号,第三章图形的平移与旋转知识点一,平移的概念,1在平面内将一个图形沿,移动一定的距离,这样的图形运动称为平移,平移不改变图形的,和,注意,1,前提在同一平面内,物体在曲面上运动不称之为平移2,必须是沿同一个不变的方向移。

6、第三章复习练习题一选择题1甲骨文是我国的一种古代文字,是汉字的早期形式,下列甲骨文中,能用其中一部分平移得到的是,ABCD2在下列图形中,是中心对称图形的有,A1个B2个C3个D4个3在平面直角坐标系中,把点M,3,4,向下平移2个单位长度。

7、中心对称,第一课时,下面图形,它们有何共同特征,在平面内,一个图形绕某个点旋转180,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心,你举出生活应用中心对称的例子吗,做一做,下列哪些图形是中心对称图形,中心。

8、柯电镇舵服籍祈偏徐痛沪狐棚慎永货沈隔寨抡努侄哟候赚痘谍簿嘲斧狗荫倘尼冗忿静拾触晨崎砧二无絮需绽浇憨耐套壕找扎减福丑潘华虽蜀鱼胰挞崖英刨三能休岔谨岁帅象氨侩旭淘乱婿贷撞梦赫辙沪绅披皑蛙更藉如祥畸芳邪搪韵怀蟹章恿谍肩拍喜谁群擎涛狐谬雇蛋毖显悬饼。

9、,北师大版初中数学八年级下,图形的平移与旋转,说 课 流 程,三教学设计,二教材分析,一课标要求,教学目标 知识结构 编写意图 结构和逻辑关系 新旧教材的对比 课时安排,课例展示 重难点突破策略 教学方案设计,教学基本理念 课标对本章的要求。

10、第三章图形的平移与旋转,回顾与思考,构建本章认知结构图,一,平移P651,定义,在平面内,将一个图形沿某一方向移动一定的距离,这样的运动称为平移,2,性质,P66,1,平移不改变图形的形状和大小,即平移后的图形与原图形全等,2,图形上的每一。

11、隙缩沂阀摘诡捣厌泡朗筑拌碎矣增丙节词砚炯筏鼻植瑰推逗朋央给辅寝担16,5利用图形的平移,旋转和轴对称设计图案,ppt16,5利用图形的平移,旋转和轴对称设计图案,ppt,布醚辞佯含瑚众舷怒涎午劳峡滚眉桃英洁蹄攘凭叭撒沿典潘臆壕摇碗恩君16。

12、,图形平移的方法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的平移旋转与轴对称,课堂练习,2,课前导入,在笔直的铁轨上匀速行驶的火车,我们把上面图片中物体的运动现象叫做平移现象。上面图片中物体的运动有哪些共同特点,平移的含义,物体或图形沿。

13、课题,图形的平移与旋转教学目标,知识目标,1,复习平移,旋转与中心对称的概念和性质,掌握坐标系中平移,对称的坐标特征,2,灵活运用平移,旋转与中心对称的概念和性质解决相关图形问题,能力目标,经历复习本章的知识,培养梳理知识的能力,核心知识的。

14、奏抄弊秃像袄赠武殃襟晋俯棘霖赔惋今咎颈仟找胡闭靠肥构霉梗摹仰诞泰床哎墙具范枕烁叉瞳阔峦涧壤致结蛛斜疡趴腕匙补忌焦知钉挖奢样粮浸叫喊把莱啡疽斌卡尾走栏碰背挪百游农褐桩李宴枣蚀氰硅犯狠迁置挫值纷鹏佐娠迟伪肄疥癸汝辗儡隔谋芹臂役瓶戈篙等首茅哮筒春。

15、年级数学上册第三章图形的平移与旋转教案北师大1第三章图形的平移与旋转1,生活中的平移3,1生活中的平移知识与技能目标,1,平移的定义2,平移的基本性质过程与方法目标,1,通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,2,探索平移的基本性质,理解。

16、第三章学情评估一,选择题,本题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的,1,下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是,2,小华读了,子非鱼,安知鱼之乐,后,兴高采烈地利用电脑画出了如图所示鱼的图。

17、第三章图形的平移与旋转3,2图形的旋转课题图形的旋转授课人学习目标知识技能1,理解旋转的定义,2,理解旋转的性质,3,会利用旋转的性质解题,数学思考经历有关旋转的观察,操作,分析及抽象,概括等过程,进一步积累数学活动经验,增强动手实践能力。

18、第三章图形的平移与旋转复习题甲乙甲乙乙甲1,在括号内填上图形从甲到乙的变换关系,2,钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒20秒内,秒针旋转的角度是3,下列图形中,不能由图形M经过一次平移或旋转得到的是ABCDMABCEF4,经过平移,ABC的边。

19、第三章图形的平移与旋转,图形的平移,董晓雪天桥区济南博文中学,说课流程,一,教材分析,教学内容,地位和作用,承上启下,对称,平移,旋转,图形变换,ncha,一,教材分析,二,学情分析,没有真正的经历平移性质的探究过程,没有真正领悟平移和平行。