第十章学校与社会

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2、2014至2015学年第一学期学校社会工作课程代码,教案总学时周学时,54单,2,双,4开课时间,第1周至第18周授课班级,2013级社工,社区使用教材,学校社会工作徐莉娅授课教师,刘燕课程介绍一,课程性质,地位和作用1课程性质,本课程是社。

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4、2023810,教育法学,1,第十章学校与社会,2023810,教育法学,2,学校与社会是相互联系,相互作用的综合有机体,学校教育是在社会中进行的,社会的发展也离不开学校教育,随着现代社会的不断进步,学校与社会的关系日趋密切,并逐步形成学校。

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12、2023713,教育法学,1,第十章学校与社会,2023713,教育法学,2,学校与社会是相互联系,相互作用的综合有机体,学校教育是在社会中进行的,社会的发展也离不开学校教育,随着现代社会的不断进步,学校与社会的关系日趋密切,并逐步形成学校。

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14、第三讲学校社会工作起源,模式及常见问题与对策,学校社会工作的起源学校社会工作的模式学校社会工作中的常见问题及对策,主要内容,学校社会工作,什么是学校社会工作,社会工作的实施领域,主要有卫生,教育,福利,司法,劳工及其他社会团体,其中在教育体。

15、第一章学校心理咨询概述1,1学校社会工作概述1,1,1学校社会工作的起源与发展1,1,1,1美国的学校社会工作的起源与发展学校社会工作为政府,学校各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论,方法与技术,对正规或非正规教育体系中的全。

16、第三章学校社会工作者,SchoolSocialWorkers,1,案例2,两位,准,社工的遭遇,学校社会工作者究竟是做什么的,和心理教师,辅导教师,德育工作者存在什么不同,学校社会工作者的出现是学校社会工作走向专业化和职业化的必然结果,我国。

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18、第一章学校社会工作概述,主要内容,第一节学校社会工作基本概念第二节学校社会工作的价值观,目标及功能第三节学校社会工作的历史发展,第一节学校社会工作基本概念,一,学校社会工作的界定二,学校社会工作的特征三,学校社会工作与相关社会工作实务的关系。

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20、20221110,1,第二讲 学校社会工作的 发展历程,20221110,2,学校社会工作的发展历程,一美国学校社会工作的发展历程1学校社会工作的建立：1.1时间：19061907学年：分别单独出现在纽约波士顿和哈特福德三个城市。1.2特征。