第五单元生物圈中的其他生物说说课稿

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7、初中生物教材知识树及教材分析,总的特点,知识体系的变化构建突出人与生物圈的知识体系探究活动的安排类型丰富,梯度合理,重视科学方法情感态度价值观的渗透呈现方式的变革有利于探究性学习,认识生物,生物学的研究方法,生物的结构,生物的营养,生物体内。

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14、初中生物学科: 点线面体知识结构体系,初中生物课程目标： 通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。获得生物学基本事实概念原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产生活和社会发展中的应用。初步具有生物学实验操作的。

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