DNA是主要的遗传物质2课时课件

1、第3章 基因的本质,四川省南部中学 马彦平,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由 控制。,遗传因子,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。,历史的步伐,约翰逊,基因,有丝分裂，减数分裂和受精作用中，染色体的行为和数目都是重要的内容，。

2、DNA是主要的遗传物质,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由 控制。,遗传因子,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。,科学家发现：染色体主要组成成分,蛋白质和DNA。,历史的步伐,DNA,染色体在遗传上的连续性和稳定性,蛋白质,3。

3、第一章和第二章所涉及到的四位科学家：性状由遗传因子决定；提出遗传因子位于染色体上的假说；把遗传因子改为基因；证实基因位于染色体上。染色体在遗传上有重要的作用，染色体主要由哪两种物质组成呢 和 ，在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢,第三章。

4、温故知新,1.原核生物和真核生物的本质区别是.肺炎双球菌是原核真核生物，只有一种细胞器，遗传物质是。2.病毒的主要由和组成，病毒没有结构，只能寄生内才能进行正常生命活动；在人工配制的培养基上 能不能培养成功， 病毒的遗传物质是 ，噬菌体的遗。

5、第3章 基因的本质,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由 控制。,遗传因子,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。,科学家发现：染色体主要组成成分,蛋白质和DNA。,历史的步伐,DNA,染色体在遗传上的连续性和稳定性,蛋白质,1稳定。

6、第三章 基因的本质,第1节 DNA是主要的遗传物质,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制。,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明：基因位于 上。,蛋白质和DNA,科学家发现：染色体主要组成成分： 。,遗传因子,问题探讨,20世纪中叶，科学。

7、DNA贮存遗传信息,实验材料：,两种肺炎双球菌,R型菌无荚膜 菌落:粗糙 无毒,S型菌有荚膜菌落:光滑Smooth 有毒,患败血症,一肺炎双球菌的转化实验,Rough,1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。,2.将S型活细菌注射到小鼠体内。

8、主讲人: 郏县二高 王卓英,DNA是主要的遗传物质,一设疑引入,于生活中通过观察发现生物学问题,思考:要作为遗传物质需要些什么条件,3能够指导蛋白质的合成 ，从而 控制新陈代谢过程和性状,4能够产生可遗传的变异,1分子结构具有相对的稳定性,。

9、第3章 基因的本质,第1节 DNA是主要的遗传物质,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由 控制。,遗传因子,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。,科学家发现：染色体主要组成成分,蛋白质和DNA。,历史的步伐,DNA,染色体在遗传上。

10、高等生物生殖的一般过程,成熟的生殖细胞 精子卵细胞,生殖器官细胞,原始生殖细胞,有丝分裂,减数分裂,有性生殖,生殖,无性生殖,受精卵,分裂生殖,孢子生殖,出芽生殖,营养生殖,组织培养,克隆,有丝分裂,二分裂或有丝分裂,亲代,雄体,减数分裂,。

11、第1节,DNA是主要的遗传物质,19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制的.,遗传因子,20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 上。,染色体,染色体的成分,人们普遍任为蛋白质是遗传物质,原因是什么,20世纪初期，。

12、DNA是主要的遗传物质,传,遗,和,异,变,遗传物质的条件,引入新课,讲授新课,课堂小结,巩固练习,DNA是主要的遗传物质,实验探究,DNA是主要的遗传物质,生物亲代与子代之间，在形态结构和生理功能上常常相似，这就是遗传现象。 生物的遗传特。

13、,DNA是主要的遗传物质,知识回顾,孟德尔提出了遗传因子的假说,约翰逊给遗传因子起了个新名称：基因,萨顿提出基因在染色体上的假说,摩尔根证明了基因确实在染色体上,染色体,这两种物质中，究竟哪种是遗传物质呢,思考：染色体的主要组成成分是什么,。

14、,第一节DNA是主要的遗传物质,种瓜得瓜，种豆得豆,1 概念 生物亲代与子代之间相似的现象叫做遗传。,什么是遗传,2 特点：普遍性,3关于遗传的俗语：,龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞,条形码上包含着商品名称价格生产日期等信息。,人的生命信息。

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16、第3章基因的本质,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由控制,遗传因子,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于上,科学家发现,染色体主要组成成分,蛋白质和DNA,历史的步伐,DNA,染色体在遗传上的连续性和稳定性,蛋白质,一,对遗传物质的早。

17、DNA,是主要的遗传物质,一,遗传物质必须具备的特点,1,具有存储巨大数量信息的可能2,在生长和繁殖过程中能精确的自我复制3,能指导蛋白质的合成从而控制生物的性状和新陈代谢4,分子结构相对稳定,但特殊情况下能产生变异,问题,两种不同的推测如。

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19、第1节DNA是主要的遗传物质,对遗传物质的早期推测,肺炎双球菌,任务1,分析几个经典实验过程,推演实验结论,体会实验设计精巧之处,细菌,选材,活体生物,结构简单,繁殖速度快,1,将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,不死亡,2,将有毒性的S型。

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