动机和情绪的归因理论

1、一 操 作 方 法,第八章 学习动机,主要内容,第一节 学习动机及其理论 一 学习动机及其分类 二 学习动机理论取向 三 学习动机的整合模型第二节 学习动机的个体因素 一 需要 二 情绪状态 三 动机信念第三节 学习动机的情境因素 一 学习。

2、第十六讲动机和情绪的归因理论,韦纳著,什么是归因,关于判断和解释他人或自己行为结果的原因我为什么没追上那个女孩儿,她六级这次怎么过了,我为什么这么胖,大家为什么选我为优秀工作者,归因理论研究的基本问题,1,人们心理活动发生的因果关系,包括内。

3、,1,一 操 作 方 法,第八章 学习动机,2,主要内容,3,第一节 学习动机及其理论 一 学习动机及其分类 二 学习动机理论取向 三 学习动机的整合模型第二节 学习动机的个体因素 一 需要 二 情绪状态 三 动机信念第三节 学习动机的情境。

4、第十一章学习动机,影响学习的情感因素,第一节学习动机及其相关概念概述第二节学习动机的理论第三节激发和维持学生的学习动机,第一节学习动机及其相关概念概述,一,动机与学习动机二,与学习动机相关的几个概念,人为什么要学习,一,动机与学习动机,动机。

5、项目学习动机,项目学习动机,学习动机概述,学习动机理论,学习动机的培养与激发,案例分析,小浩是个小学四年级学生,智力正常,一二年级成绩还可以,属中等水平,但三年级后成绩开始下滑,四年级更明显,他上课不认真听,作业也是应付老师和父母,每次试卷。

6、第十一章学习动机,影响学习的情感因素,第一节学习动机及其相关概念概述第二节学习动机的理论第三节激发和维持学生的学习动机,第一节学习动机及其相关概念概述,一,动机与学习动机二,与学习动机相关的几个概念,人为什么要学习,一,动机与学习动机,动机。

7、第一节学习动机概述,一,学习动机的含义与结构,一,动机及其功能所谓动机,是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力,动机一般具有以下三种功能,一是激活功能,即动机能激发人产生某种活动,二是指向功能,即在动机的支配。

8、项目学习动机,项目学习动机,学习动机概述,学习动机理论,学习动机的培养与激发,案例分析,小浩是个小学四年级学生,智力正常,一二年级成绩还可以,属中等水平,但三年级后成绩开始下滑,四年级更明显,他上课不认真听,作业也是应付老师和父母,每次试卷。

9、教育心理学,第七章 学习动机的激发,第七章 学习动机的激发与培养, 学习动机概述 学习动机的理论 学习动机的培养与激发,第七章 学习动机的激发与培养,本章要点掌握学习动机的概念掌握学习动机的基本结构掌握学习动机与学习效果的关系掌握学习动机的。

10、教育心理学,第七章 学习动机的激发,第七章 学习动机的激发与培养, 学习动机概述 学习动机的理论 学习动机的培养与激发,第七章 学习动机的激发与培养,本章要点掌握学习动机的概念掌握学习动机的基本结构掌握学习动机与学习效果的关系掌握学习动机的。

11、现代心理学第二部分,第九章动机,动机定义由一定目标或对象所引导,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是构成人类大部分行为的基础功能激活指向维持和调整,需要定义,脑对,有机体内部的一种不平衡状态,的反映,被有机体感受到的一定的生活和发展。

12、学习动机理论,钱彩秀 陈健,本章目标,1.了解学习动机的概念以及学习动机与兴趣需要诱因等概念的关系。2.了解学习动机在学习中的作用，举例说明学习动机的类别。3.概述几种学习动机理论的基本观点，说明这些理论对教学的启示。4.联系教学实际说明激。

13、学习动机理论,钱彩秀陈健,本章目标,1,了解学习动机的概念以及学习动机与兴趣,需要,诱因等概念的关系,2,了解学习动机在学习中的作用,举例说明学习动机的类别,3,概述几种学习动机理论的基本观点,说明这些理论对教学的启示,4,联系教学实际说明。

14、第七章 动机与情绪情感,第一节 动机与行为,一知识点精讲 1动机的定义 2动机的产生 3动机的种类 4动机强度与工作效率二考点 1识记：动机；需要；诱因 2领会:1动机的功能； 2需要诱因与动机产生的关系； 3动机的种类 3应用：说明动机强。

15、五,动机的认知理论,现代认知理论认为,个体通过编码,储存,提取和输出等过程,在头脑中形成了各种不同的观念,这些观念在刺激和行为之间起着中介作用,它们既能引起行为,又能改变行为,一,期待价值理论新行为主义者托尔曼在动物实验的基础上,提出行为的。

16、一,操作方法,第八章学习动机,主要内容,第一节学习动机及其理论一学习动机及其分类二学习动机理论取向三学习动机的整合模型第二节学习动机的个体因素一需要二情绪状态三动机信念第三节学习动机的情境因素一学习任务二评价与反馈三家庭,教师及同伴四情境因。

17、第五章行为动力理论,第一节情绪和情感第二节意志第三节需要第四节动机,第一节情绪和情感,一,情绪情感的含义二,情绪情感的表现形式三,学生情绪的发展与培养,一,情绪情感的含义,一,情绪情感的概念,二,情绪情感的区别与联系,三,情绪情感的功能,四。

18、第一章基础心理学知识,4,主讲,万家富,上次课程回顾,第四节记忆第一单元记忆及记忆过程P3739一,记忆的定义,记忆是过去的经验在头脑中的反映,二,记忆的种类,形象,情景,情绪,语义,动作记忆,三,记忆过程,记忆从识记开始,四,遗忘及遗忘规。

19、一,操作方法,第八章学习动机,1,202339,主要内容,2,202339,第一节学习动机及其理论一学习动机及其分类二学习动机理论取向三学习动机的整合模型第二节学习动机的个体因素一需要二情绪状态三动机信念第三节学习动机的情境因素一学习任务二。

20、第七章学习动机的激发,第七章学习动机的激发,第一节学习动机及其作用,第二节学习动机的理论,第三节学习动机的激发措施,第一节学习动机及其作用,一,学习动机的实质二,学习动机的类型三,学习动机的作用,一,学习动机的内涵学习动机是激起学生的学习行。