动量变化定理和动量守恒

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2、教学基本信息课名冲量动量定理是否属于地方课程或校本课程否学科物理学段第四学段年级高一授课日期2016年教材书名,物理必修3,5出版社,教育科学出版社出版日期,2006年7月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者孙力北京市第八中学大兴分校18。

3、16.2 动量和动量定理,动量概念的由来,在上节课探究的问题中,发现碰撞的两个物体,它们的质量和速度的乘积mv在碰撞前后很可能是保持不变的,这让人们认识到mv这个物理量具有特别的意义,物理学中把它定义为物体的动量。,历史背景,最早提出动量概。

4、动量定理习题课,动量定理,动量定理习题课,一,动量定理,1,主要内容,物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化,2,公式,Ft,ptp0,其中F是物体所受合外力,p0是初动量,pt是末动量,t是物体从初动量变化到末动量所需时间,也是合力F作用。

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6、3,5第一章碰撞与动量守恒,三个重要概念,动量,冲量,动量变化量,1,动量,物体的质量和速度的乘积,p,mv描述的对象,物体具有的性质,动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应,是矢量,方向和该时刻物体瞬时速度的方向相同,动量具有。

7、动量与动量守恒,二,动量守恒定律p42,一,动量与动量定理,专题一冲量和动量p3,专题2,动量定理的应用p21,动量定理解题的步骤p26,1,动量,运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,矢量性,方向与速度方向相同,瞬时性,通常说物体的动量是指。

8、动量,课时分配,8课时,第一单元动量,冲量和动量定理2课时第二单元动量守恒定律3课时第三单元力学综合问题3课时,21,2,如图2,用,碰撞试验器,可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系,试验中,直接测定小球碰撞。

9、动量和动量定理,自主预习,动量,定义,运动物体的,和它的,的乘积,表达式,单位,符号,标矢性,动量是矢量,它的方向与,的方向相同,质量,速度,千克米每秒,速度,动量的变化量,定义,若运动物体在某一过程的始,末动量分别为和,则称,为物体在该过。

10、动量定理和动量守恒动量定理动量守恒定律一,动量,动量定理1动量定义,运动物体的质量与速度的乘积,表达式,矢量性,动量是矢量,方向与速度方向相同,运算遵守平行四边形定则,动量的变化量,特别提醒,是矢量,方向与一致,物体动量的变化是个矢量,其方。

11、动量选择题专题练习,西樵高级中学方红德,1相向运动的A,B两辆小车相撞后,一同沿A车原来的方向前进,这是由于,AA车的质量一定大于B车的质量BA车的速度一定大于B车的速度CA车的动量一定大于B车的动量DA车的动能一定大于B车的动能,C,A。

12、第三章动量定理及动量守恒守恒定律,2,力学,第三章动量定理及动量守恒守恒定律,我不知道世人怎么看,但在我自己看来,我只不过是一个在海滨玩耍的小孩,不时地为比别人找到一块更光滑,更美丽的卵石和贝壳而感到高兴,而在我面前的真理的海洋,却完全是个。

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14、2动量和动量定理,则溯吝悉爹娄牌缕歇涧雨玄夫耿疾租跪垢虑汲堪条跑掠烟怔讣府贬抡灵帖高中物理16,2动量和动量定理课件新人教版选修3,5高中物理16,2动量和动量定理课件新人教版选修3,5,1,理解动量的概念,知道动量和动量变化均为矢量,会计。

15、16,2动量和动量定理,动量概念的由来,在上节课探究的问题中,发现碰撞的两个物体,它们的质量和速度的乘积mv矢量和在碰撞前后很可能是保持不变的,这让人们认识到mv这个物理量具有特别的意义,物理学中把它定义为物体的动量,定义,物体的质量和速度。

16、动量概念的由来,在上节课探究的问题中,发现碰撞的两个物体,它们的质量和速度的乘积mv在碰撞前后很可能是保持不变的,这让人们认识到mv这个物理量具有特别的意义,物理学中把它定义为物体的动量,16,2动量和动量定理,历史背景,最早提出动量概念的。

17、动量,冲量和动量定理,一,动量,P,mv单位,kg,ms,1,瞬时性,动量是指物体在某一时刻的动量,计算时应取这一时刻的瞬时速度,动量是描述物体运动状态的物理量,是状态量,2,矢量性,动量的方向与物体的瞬时速度方向相同,3,相对性,物体的动。

18、海南大学大学物理电子教案,1,质点动力学的基础是牛顿第二定律,应用牛顿第二定律,原则上可解决质点动力学的许多问题,但是,往往需要做复杂的积分运算,原因是,引言,牛顿第二定律是瞬时方程式,而我们接触到的问题大多数是一个物理过程,利用瞬时方程式。

19、1理解动量的概念,知道动量的含义,知道动量是矢量,2知道动量的变化也是矢量,会正确计算一维动量变化,3理解动量定理的内容,会用动量定理进行定量计算与定性分析有关现象,过程与方法1体会动量概念建立的过程,2正确认识动量定理,情感,态度与价值观。

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