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2、主讲教师,个人主页,语言程序设计,版,四川大学计算机学院,四川大学计算机学院,教材,语言程序设计,版,陈良银游洪跃李旭伟主编李志蜀唐宁九李涛主审清华大学出版社年月出版,本书内容,第章基础知识第章语言的基本要素第章变量名,数据类型,运算符和表。
3、语言程序设计,第版,中国铁道出版社,普通高等教育,十一五,国家级规划教材,主教材,语言程序设计,第三版,书号,中国铁道出版社年月第版配套教材,语言程序设计实验教程书号,中国铁道出版社年月第版作者电子邮箱,第章结构类型与联合类型,结构类型与联。
4、第8章用户自定义数据类型,本章内容,8,1结构类型及其变量的定义8,2结构数组8,3结构和指针8,4联合类型8,5枚举类型,8,1,1结构类型的定义,一,结构类型的概念前面的我们学习了一些简单数据类型,整型,实型,字符型,的定义和应用,还学。
5、短语及短语的类型,汉字,词,短语,句子,山,人,非,看,美,美好,微笑,吃,巧克力,美好的微笑,吃晚饭,一个音节为一个汉字,最小语言单位,有意义的能独立运用的最小语言单位,词和词组合而成的语言单位,又称词组,是构成句子的基础,短语结构常见类。
6、结构,引子,整数型基本类型实数型,字符型指针类型数据类型数组型构造类型结构型联合型枚举型空类型,引子,一个学生有学号姓名性别年龄地址等属性,如果将这些属性分别定义为互相独立的变量,则难以反映出属性之间的内在联系同一个学生的相关属性,是否可以。
7、复习目标1掌握短语的类型及特点并能准确判断短语的类型,2掌握单句的成分及分类,3掌握简单复句的主要类型及常用的关联词语,短语的欐念与分类短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的,能够独立运用的语言单位,并列短语,偏正短语,动宾短语,补充短语。
8、结构,联合与枚举类型,第十章,第一节结构类型第二节结构数组第三节结构指针第四节在函数之间传递结构第五节联合类型第六节枚举类型第七节用typedef定义类型第八节链表基础第九节举例,问题的引出用学号,姓名,性别,年龄,住址等属性来描述一个学生。
9、第三节短语,一,短语的结构类型,由主语和谓语两部分组成,主语在前,谓语在后,用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示,例如,粮食丰收,阳光灿烂,明天星期三,明天是星期三,名,动,名,形,名,名,名,是,名,一,主谓短语,由动词和宾语两部。
10、短语及短语的类型,短语的类型,短语练习,汉字,词,短语,句子,山,人,非,看,美,美好,微笑,吃,巧克力,美好的微笑,吃晚饭,一个音节为一个汉字,最小语言单位,有意义的能独立运用的最小的语言单位,词和词组合而成的语言单位,又称词组,是构成句。
11、语言程序设计,第版,中国铁道出版社,普通高等教育,十一五,国家级规划教材,主教材,语言程序设计,第三版,书号,中国铁道出版社年月第版配套教材,语言程序设计实验教程书号,中国铁道出版社年月第版作者电子邮箱,第章结构类型与联合类型,结构类型与联。
12、第8章结构体,共用体与枚举类型,本章介绍可由用户构造的4种数据类型,即结构体,struct,共用体,union,枚举类型,enum,和用户自定义类型,typedef,8,1结构体类型为将不同数据类型,但相互关联的一组数据,组合成一个有机整体。
13、第7章结构与共用,返回总目录,目录,7,1结构类型,7,2共用类型,7,3枚举类型,7,5自定义类型,7,4位域,返回总目录,7,6习题七,基本要求,熟悉结构类型的定义与使用,熟悉共用类型的定义与使用,掌握枚举类型,位域及自定义类型的定义与。
14、第10章结构,共用型和枚举型,10,1结构类型及结构变量的定义为将不同数据类型,但相互关联的一组数据,组合成一个有机整体使用,C语言提供一种称为,结构,的数据结构,C语言中的结构类型,相当于其它高级语言中的,记录,类型,10,1,1结构类型。
15、短语结构类型表,并列短语由两个或两个以上的名词,动词或形容词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或,和,及,又,于,并,等连词,例,报纸杂志老师和同学改革开放听,说,读,写雄伟壮丽聪敏,美丽又善良偏正短语由名词,动词或形容词与它们前。
16、1,第8章用户自定义数据类型,2,本章内容,8,1结构类型及其变量的定义8,2结构数组8,3结构和指针8,4联合类型8,5枚举类型,3,8,1,1结构类型的定义,一,结构类型的概念前面的我们学习了一些简单数据类型,整型,实型,字符型,的定义。
17、朝圈理墨害围围,对联,海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消,海水朝,潮,朝朝朝,潮,朝朝,潮,朝落浮云长,长长,常常,长,长,常,长长,常,消海水涨潮,天天早上涨潮,天天涨潮天天落潮浮云弥漫,常常到处弥漫常常弥漫常常消退,短语结构类型表。
18、,今天对于我们班的同学来说,可谓双喜临门:一喜,许多同学,阔别两年后,再次回到自己的母校。二喜,我们去年的录像课,在优课评比中,获得了江苏省一等奖的好成绩。 此刻,同学们心情如何呢能不能用一个词语或短语来表达你此刻的心情呢,短语的结构类型,。