多聚酶链式反应扩增dna片段说课

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3、本课时栏目开关,第14课时,http,知识储备区,第14课时,温度,温度,过碱,分子结构,两条,反向平行,脱氧核糖和磷酸,碱基对,氢键,A,G,碱基互补配对,本课时栏目开关,http,知识储备区,第14课时,模板,分裂前的间,第一次,染色体。

4、温故知新1,组成DNA分子的基本单位是什么,这些基本单位是如何连接成DNA分子的,DNA分子结构有什么特点,脱氧核苷酸链结构简图,磷酸二酯键,5,5,3,3,DNA分子的复制过程是怎样的,DNA分子的复制需要哪些条件,温故知新2,DNA母链。

5、课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段学习目标1,了解PCR技术的基本操作2,理解PCR的原理3,讨论PCR的应用学习重点PCR的原理学习难点PCR技术的基本操作课前预习使用说明与学法指导根据学习目标,认真预习课本,用红笔标注重点与难点,15分。

6、生物新课程实验面临的挑战与对策,人民教育出版社生物室课程教材研究所吴成军010,2013年7月,实验教学面临的问题与挑战清末民国时期实验及教学的情况实验的定义,分类及测评必修教材的实验分析及教学建议高考中如何考察实验选修一的实验如何处理如何。

7、第四节限制酶切反应和限制酶谱绘制,一的限制酶反应,酶单位定义,使某种在最适反应条件下和小时内完全酶切所需的限制酶活性,酶切反应类型,完全酶切,部分酶切,酶切反应最适条件,分子的组成,碱基组成与排列方式,识别位点两侧的碱基组成与排列方式,同一。

8、2023630,1,第五章目的基因的制备,第一节目的基因的制备第二节目的基因的分离,2023630,2,一概述,基因工程或DNA重组技术三大用途的前提条件是从生物体基因组中分离克隆目的基因,目的基因,确定其表达调控机制和生物学功能,建立高效。

9、第十五章聚合酶链式反应,聚合酶链反应 Polymerase Chain Reaction ,PCR 80年代中期发展起来的体外核酸扩增技术。 具有特异敏感产率高 快速 简便重复性好易自动化等突出优点；能在一个ephendof管内将所要研究的。

10、探讨高中生物学科模块结构,课程标准与考试说明等疑难问题,寻求解决问题的方法与途径,模块教学设置的利与弊课标与考试说明合并的可能性,培训的群体是个高素质的群体,精英团队,引领黑龙江省生物新一轮的课程改革,生物,强调实验能力的培养,生物课程标准。

11、系统应用方向,文库测序,文库测序测序数字化表达谱测序转录组测序甲基化测序,测序血浆微量测序,基因组的随机打断片段的末端修复将碱基加入到片段的末端在片段的末端加上特定接头扩增连上接头的片段文库检测在的成簇扩增上的测序生物信息组装分析,文库测序。

12、2023115,1,第五章目的基因的制备,第一节目的基因的制备第二节目的基因的分离,2023115,2,一概述,基因工程或DNA重组技术三大用途的前提条件是从生物体基因组中分离克隆目的基因,目的基因,确定其表达调控机制和生物学功能,建立高效。

13、多聚酶链式反应扩增DNA片段,教材内容,基础知识,一,PCR原理,二,PCR的反应过程实验操作操作提示结果分析与评价课题延伸练习,一,课题目标,本课题通过尝试PCR,DNA多聚酶链式反应,技术的基本操作,使学生体验PCR这一常规的分子生物学。

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15、DNA多聚酶链式反应扩增DNA片断,课题2,1,多聚酶链式反应的概念,一,课题背景,2,多聚酶链式反应的应用,的诊断,和DNA等各方面,遗传疾病,刑侦破案,古生物学,基因克隆,序列测定,1,DNA分子的组成成分和结构,DNA分子的基本组成单。

16、课题多聚酶链式反应扩增片断,复制的时间,合成子代,细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期,复制过程,解旋,合成子链,一,分子复制的过程,能量,酶,需要的条件,能量,解旋酶,模板,原料,能量,酶,复制场所,复制特点,复制准确无误的原因,半保留复。

17、多聚酶链式反应,PCR技术,是一种在体外快速扩增特定基因或DNA序列的方法,故又称为DNA体外扩增技术,课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段,1,DNA分子的组成成分和结构,DNA分子的基本组成单位是,共有种,每个基本单位是由一分子的,一分子。

18、课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段,说课,长阳一中李香洲,一,说教材,教材分析,多聚酶链式反应扩增DNA片段是选修1专题5第2个课题,学生在必修2第三章中对DNA已经有了比较详细的了解,本节内容在介绍PCR的原理基础上,学生需要进一步了解D。

19、课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段,DNA指纹法在案件侦破中有重要作用，刑侦人员通过案发现场的血液头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就由可能为案件的侦破提供证据。,讨论：1.犯罪嫌疑人留在现场的样品一般都是极少量的，。