多姿多彩的民间艺术

1、四年级道德与法治下册第四单元整体教学设计OL,单元教材解读,一,单元主题本单元的题目是,感受家乡文化关心家乡发展,点明主题为,热爱家乡,围绕这一主题安排了三课内容,我们当地的风俗多姿多彩的民间艺术和家乡的喜与忧,旨在通过了解和关注家乡文化。

2、人教版道德与法治四年级下册第四单元单位,魏武小学科目,道德与法治设计者,张慧茹张文德徐姣姣黄静马艳耿影小学道德与法治单元作业设计一,单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治四年级第二学期人教版第四单元感受家乡文化关心家乡发展单。

3、教案格式课题,多姿多彩的民间艺术第一课时,民间艺术交流会科目,道德与法治教学对象,四年级学生课时,1课时一,教学内容分析本课是道德与法治第八册第四单元,感受家乡文化,关心家乡发展,中的多姿多彩的民间艺术一课,道德与法治课教学要力求贴近学生生。

4、统编版道德与法治四年级下册第四单元感受家乡文化关心家乡发展第11课多姿多彩的民间艺术第一课时,教学目标,让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力,知道这些民间艺术的来源,激发学生对这些民间艺术的热爱,教学重难点,让学生了解和感受民间艺术的多样。

5、多姿多彩的民间艺术第一课时教学设计详案适用教材版本,统编版小学四年级下册道德与法治第四单元第11课课时安排,3课时教学目标,知识目标,了解我国民间艺术的种类和分布情况,掌握民间艺术的表现形式和文化内涵,能力目标,培养学生欣赏民间艺术的能力。

6、多姿多彩的民间艺术第三课时教学设计详案适用教材版本,统编版小学四年级下册道德与法治第四单元第11课课时安排,3课时教学目标,知识目标,学生能够了解民间艺术的概念,特点和分类,并了解民间艺术在文化传承中的重要性,能力目标,学生能够通过听,说。

7、多姿多彩的民间艺术第二课时教学设计详案适用教材版本,统编版小学四年级下册道德与法治第四单元第11课课时安排,3课时教学目标,知识目标,学生能够关注家乡的民间艺术,初步感受家乡民间艺术的特点,了解当地的民间艺术,探究民间艺术产生的原因,能力目。

8、部编版4年级道德与法治下册多姿多彩的民间艺术教学设计课题多姿多彩的民间艺术教学目标1,借助中国行政区划图,了解祖国的民间艺术种类多,分布广,2,在欣赏,交流中,对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感,教学重点引导学生了解祖国的民间艺术种类多。

9、部编版4年级道德与法治下册多姿多彩的民间艺术教学设计课题多姿多彩的民间艺术教学目标1,借助中国行政区划图,了解祖国的民间艺术种类多,分布广,2,在欣赏,交流中,对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感,教学重点引导学生了解祖国的民间艺术种类多。

10、部编版4年级道德与法治下册多姿多彩的民间艺术教学设计课题多姿多彩的民间艺术教学目标1,借助中国行政区划图,了解祖国的民间艺术种类多,分布广,2,在欣赏,交流中,对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感,教学重点引导学生了解祖国的民间艺术种类多。

11、部编版四年级下册道德与法治多姿多彩的民间艺术教案教学目标,1,了解我国著名的民间艺术,2,知道这些民间艺术的来源,2,了解我国民间艺术的现状,教学重点和难点,教学重点,让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力,了解民间艺术的现状,教学难点,探。

12、11.多姿多彩的民间艺术,第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展,11.多姿多彩的民间艺术,第1课时,撵野猫,永宁河船工号子,谈话导入,观看纳溪山歌撵野猫，这是我们四川纳溪的民间音乐。再欣赏四川省非物质文化遗产项目永宁河船工号子，感受民间舞蹈。

13、统编版道德与法治四年级下册第11课多姿多彩的民间艺术第一课时学习目标,1,情感态度与价值观目标,感受民间艺术的魅力,感受民间艺人的聪明才智,2,能力目标,培养审美能力,能够发现民间艺术的魅力,3,知识目标,了解民间艺术的种类和各地著名的民间。

14、,第一单元 感受家乡文化 关心家乡发展,活动一：民间艺术交流会,什么是民间艺术,民间文学民间音乐民间舞蹈民间美术民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。,民间艺术交流会,你还知道哪些民间艺术在班里开一个民间艺术交流会，可以展示你收集的物品或。

15、部编版四年级下册,11 多姿多彩的民间艺术,部编版四年级下册 11 多姿多彩的民间艺术,第一课时,创设情境，走进民间艺术,创设情境，走进民间艺术,你知道什么是民间艺术,民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当。

16、多姿多彩的民间艺术,第一课时,导入,视频：多姿多彩的民间艺术,我国地域辽阔，民族众多，风俗习惯及生活方式等差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。,民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作。

17、多姿多彩的民间艺术,第一课时,我国地域辽阔,民族众多,风俗习惯及生活方式等差别很大,因此就形成了多姿多彩的民间艺术,这节课我们就来学习多彩的民间艺术,导入,民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作,并在他们自己当中应用和广泛。

18、我们陕西的民间艺术,岐山县陕汽一校 张建军,我们陕西的民间艺术岐山县陕汽一校 张建军,前言,美丽的陕西历史悠久,南北狭长，淳朴的民间文化讲述了陕西绵延不断的发展历程,勤劳智慧的乡风民俗，品类繁多的民间文化, 辉煌而璀璨。他是人民在长期生产劳。

19、11.多姿多彩的民间艺术,第2课时,第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展,11.多姿多彩的民间艺术第2课时第四单元 感受家乡文化 关,谈话导入,打铁花，是流传于豫晋地区民间传统的烟火，历史悠久可以追溯到春秋战国时期。它的采矿炼铁业几乎与中华。

20、多姿多彩的民间艺术第二课时,四年级 道德与法治,多姿多彩的民间艺术第二课时四年级 道德与法治,看到这些多姿多彩的民间 艺术，你喜欢哪种民间艺术 有什么发现,资料,看到这些多姿多彩的民间 艺术，你喜欢哪种民间艺术 有什么,木雕艺术品雕刻特别精。