二次根式单元备课教案

1、二次根式复习,龙文教育,谭前富,二次根式,知识结构,最简二次根式,满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式,1,被开方数的因数是整数,因式是整式,2,被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,同类二次根式,化成最简二次根式后,被开方数相同。

2、第十六章二次根式,二次根式的乘除,第二课时,杨旖,什么叫二次根式,二次根式的两个基本性质,被开方数,根指数为,形如,表示的算术平方根,双重非负性,先开方再平方,先平方再开方,复习回顾,二次根式的乘法法则,推广,算术平方根的积等于被开方数的积。

3、21,3二次根式的加减法,一,义务教育教科书,华师版,九年级数学上册,1,被开方数的因数是整数,因式是整式,2,被开方数中不含能开得尽方的因数或因式分母不含根号,二次根式计算,化简的结果应符合什么要求,知识回顾,自主预习,试一试,计算,二次。

4、二次根式的加减法,二次根式计算,化简的结果符合什么要求,1,根号内不含分母,分母不含根号,2,被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,最简二次根式,复习回顾,课前小测,1,当,时,有意义,下列各组里的二次根式是不是同类二次根式,化简,几个二次。

5、第十六章例题讲解,八年级下册,体系建构,本章知识结构图,知识梳理,知识点1与二次根式有关的概念,1,二次根式的定义,一般地,我们把形如,a0,的式子叫做二次根式,称为二次根号,2,最简二次根式,满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式。

6、二次根式的复习,二次根式,知识结构,1,一般地,我们把形如,a0,的式子叫做二次根式,称为二次根号,a称为被开方数,知识点1,二次根定义,被开方数a0,根指数为2,二次根式,双重非负性,例1,找出下列各根式中的二次根式,典型例题,例2,为何。

7、二次根式的性质,1,2,3,4,复习,问题苑,观察下列二次根式及其化简所得结果,比较被开方数发生了什么变化,被开方数不含开得尽方的因数,被开方数不含分母,概念库,被开方数满足上述两个条件的二次根式,叫做最简二次根式,被开方数不含分母,最简二。

8、代数第二册第十一章第四小节,最简二次根式,教学目的,教学重点,难点,教学过程,回目录页,最简二次根式,课外作业,教学目的,理解最简二次根式的定义,会将不是最简二次根式的根式化成最简二次根式,教学重点,难点,最简二次根式的定义,最简二次根式的。

9、二次根式复习,二次根式,知识结构,形如,a0,的式子叫做二次根式,二次根式的定义,二次根式的识别,含根号,3,被开方数,知识点1,二次根式的有关概念,根指数是,形如的式子叫做二次根式,下列各式中,一定是二次根式的有几个,A2个B3个C4个D。

10、二次根式的加减,复习回顾,二次根的乘除,积的算术平方根的性质,二次根式的乘法法则,二次根式的除法法则,商的算术平方根的性质,最简二次根式的两个条件,1,被开方数不含分母,2,被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,分母含有二次根式,被开方数含。

11、温故,二次根式性质,如果,那么有,如果,那么有,化简,练习,二次根式的除法,导新,二次根式性质,计算,二次根式除法法则,两个二次根式相除,将它们的被开方数相除的商,作为商的被开方数,解,解,练习,小结,二次根式性质,注意,的取值范围,当二次。

12、专题训练,一,二次根式的运算与化简,奏渝箭做逼诌琢丑巳饺变洞岂今樟阶俱救潍锰号叔坡撕语肄共春七端森搬专题训练,一,二次根式的运算与化简专题训练,一,二次根式的运算与化简,B,D,C,材己总醋蒸缔采蚀锭转冕桨谦要眨挟君时比坏突搪彼腑包恢钓该悲。

13、二次根式加减法,2010年10月12日,一,复习,化简下列二次根式,1什么是同类项,请你说出3个含一个字母的同类项,二,探究,交流,2,什么是同类二次根式,化简后被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式,判断复习题中的二次根式哪些是同类二次根。

14、第22章二次根式导学案22,1二次根式,1,一,学习目标1,了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式,2,掌握二次根式有意义的条件,3,掌握二次根式的基本性质,和二,学习重点,难点重点,二次根式有意义的条件,二次根式的性质难点,综合。

15、第课时二次根式的定义学习目标,了解二次根式的概念,理解二次根式有意义的条件,并会求二次根式中所含字母的取值范围,理解二次根式的非负性学习重难点,二次根式有意义的条件和非负性的理解和应用学法指导,小组合作交流一对一检查过关导,看书后填空,二次。

16、班级,姓名,唐山二十中学导学案导学案编号,8s,16,1,1课题,16,1二次根式1课型,新授主备,王建新时间审核一,学习目标1,了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式,2,掌握二次根式有意义的条件,3,掌握二次根式的基本性质,和。

17、第十六章二次根式第一课时二次根式一,学习目标1,了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式,2,掌握二次根式有意义的条件,3,掌握二次根式的基本性质,和二,学习重点,难点重点,二次根式有意义的条件,二次根式的性质难点,综合运用性质和。