儿科沪i教案

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2、儿科神经系统疾病,儿科神经系统疾病,神经系统解剖生理特点1,小儿大脑神经细胞数目同成人;以后的主要变化是神经细胞体积增大树突的增多髓鞘的形成和功能的日趋成熟;在基础状态下，大脑的氧耗量是全身50；,儿科神经系统疾病,2,神经系统解剖生理特点。

3、儿科病情观察,儿科病情观察,儿科护士必须有高度的责任心广博扎实的理论知识丰富的临床经验敏锐的观察能力，有目的的使用各种感觉器官，借助观察仪器，对患儿的生理心理症状体征等进行全面细心的观察记录分析判断，可及时准确地掌握或预见病情变化，为诊断治。

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10、儿科麻疹医学知识讲座,儿科麻疹医学知识讲座,目的要求,熟悉麻疹的病因及流行病学 了解麻疹的发病机理与组织病理掌握典型麻疹的临床特点和诊断要点。掌握麻疹常见并发症掌握麻疹与其他小儿常见出疹性疾病的鉴别诊断掌握麻疹的防治原则及方法 了解不典型麻。

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15、儿科门诊常用药物介绍,儿科门诊常用药物介绍,两点说明：一以所使用药物说明书为依据。二区别一次性用量与一日用量。例如：头孢他定用量：婴幼儿常用剂量为一日30100mgkg，分23次静脉滴注。,2,儿科门诊常用药物介绍,两点说明：2儿科门诊常用。

16、儿科镇静镇痛专题宣讲,儿科镇静镇痛专题宣讲,美国国会批准2000年至2010年为疼痛控制与研究的十年。欧盟确定2000年为疼痛年。加拿大疼痛协会于1997年通过了缓解疼痛的形势报告书。全美保健机构评审联合委员会JCAHO正式将疼痛确定为继呼。

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19、儿科脓毒性休克,信阳市中心医院儿科汪运鹏,儿科脓毒症及脓毒性休克,1,儿科脓毒性休克信阳市中心医院儿科儿科脓毒症及脓毒性休克1,概 念, 感染：指微生物侵入体内，并在体内定值生长和繁殖，引起局部炎症反应和产生炎症病灶，但是不伴有全身炎症反应。

20、儿科诊疗技术课程整体设计介绍,儿科诊疗技术课程整体设计介绍,课程概况,儿科诊疗技术是根据校企合作工学结合，以及基层医疗岗位需求，开发出来的临床专业的一门核心课程。我们对原学科体系知识进行整合和重构，按儿科临床的工作任务和工作过程进行课程设计。