发现物体的特征课件

1、发现物体的特征教学设计,教材分析,本课是一年级下册我们周围的物体单元的起始课,是小学物质科学领域学习的开篇,本课的学习主要分为两个活动,L观察一个物体,2,对比观察两个物体,通过这两个活动,一方面使学生认识物体具有颜色,形状,气味,粗糙程度。

2、猜谜语,长长方方小年糕,香气扑鼻不能咬,搓搓柔柔变泡泡,清洗衣服个变小,打一物,远看像蛋糕,近看像蜂巢,全身小洞洞,吸水效果好,打一物,谜底,肥皂,谜底,海绵,猜谜语长长方方小年糕,香气扑鼻不能咬,远看像蛋糕,近看像蜂巢,教学目标,哪支冰淇。

3、体形有圆又有方,皮肤有白又有黄,要是写错一个字,马上摇头来帮忙,谜底,橡皮,Businessidea,教科版一年级下册第一单元第1课,发现物体的特征,我们周围有什么物体,我们怎样描述它们,教室,家,Product,玻璃珠,螺母,乒乓球,橡皮。

4、发现物体的特征,体形有圆又有方,皮肤有白又有黄,要是写错一个字,马上摇头来帮忙,谜底,橡皮,学会观察,闻,看,摸,玻璃珠,纸片,泡沫块,橡皮,木块,乒乓球,螺母,塑料杯,探究活动一,挑选一个你喜欢的物体来观察,注意,不能用嘴接触任何物体,还。

5、1,1发现物体的特征教学设计一,教学目标科学观念,知道我们的周围存在着许多不同的物体,这些物体都具有一定的特征,科学思维,通过各种感官观察和描述不同的物体,探究实践,能用两两对比的方法对物体进行观察,态度责任,感受到生活中有各种各样的物体。

6、发现物体的特征,教学目标,科学概念目标：1.观察我们周围围的物体，它们有各自的特征颜色和形状手感气味等2.通过比较不同的物体，学会分析不同物体间的异同。科学探究目标：1.通过观察，认识周围常见物体的名称及其特征2.在教师指导下，能用文字来描。

7、一年级下册科学教案教科版20,年春季,教学进度表周次教学内容教时完成情况行政查阅第1周发现物体的特征1第2周谁轻谁重1第3周认识物体的形状1第4周给物体分类1第5周观察一瓶水1第6周它们去哪里了1第7周认识一袋空气1第8周期中考试第9周劳动。

8、榆林市第一小学,大家猜猜看,谜底：橡皮,一聚焦,二探索 选择一个物体来观察吧,考考你：该怎样描述,看：摸：闻：掂：,颜色形状大小,光滑粗糙,气味,轻重,把两种物体拿来比一比,三记录,描述物体的特征,有 有 糙 重 形 否 否 见 粗 较 方。

9、下学我们周围的物1,发现物体的特征体单元教学设计,教材简析,本课是教科版一年级下册我们周围的物体1单元的起始课,从观察身边的物体开始,引导学生在利用眼,鼻,手等器官,通过两两比较发现物体的一些基本特征,如顿色,形状,轻重,还会发现些其他特征。

10、新版教科版一年级下册科学教案K1发现物体的特征教材分析,发现物体的特征是教科版一年级科学下册我们周围的物体单元起始课,我们周围存在着各种各样的物体,这些物体是物质存在的具体形式,小学生需要从发现物体的特征开始认识各种材料,再从物质的角度认识。

11、教科版一年级下册我们周围的物体单元第5课谁轻谁重教学设计单元我们周围的物体课题1,发现物体的特征课时1核心概念1,物质的结构与性质学习内容及要求1,1物质具有一定的特性与功能12年级观察并描述物体的轻重,薄厚,颜色,表面粗糙程度,形状等外部。

12、教室里面有什么,观察列举教室里的物体,导入,玩一玩,发现物体的特征,说一说,周围有什么物体,你会怎样描述它,wt,miosh,连一连,玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块纸片木块塑料杯,每人观察一种物体,玻璃珠木块螺母泡沫块,塑料杯乒乓球橡皮纸片,观。

13、,发现物体的特征,教科版一年级下册第一单元第1课,说一说,周围有什么物体你会怎样描述它,wt,miosh,连一连,玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块纸片木块塑料杯,每人观察一种物体,玻璃珠 木块 螺母 泡沫块,塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片,交流：怎么。

14、发现物体的特征课堂练习一,选择题1,在实验室的观察过程中,我们一般不用方法来发现物体的特征,3,我们可以用,感知物体的气味,A眼睛B,鼻子,c耳朵,d,嘴4,闻不明物体的气味时,正确方法是,oD,鼻子离物体一段距离,用手轻轻扇动,使少量气体。

15、发现物体的特征,体形有圆又有方,皮肤有白又有黄,要是写错一个字,马上摇头来帮忙,谜底,橡皮,学会观察,闻,看,摸,玻璃珠,纸片,泡沫块,橡皮,木块,乒乓球,螺母,塑料杯,探究活动一,挑选一个你喜欢的物体来观察,注意,不能用嘴接触任何物体,还。

16、体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，要是写错一个字，马上摇头来帮忙。,谜底：橡皮,猜谜语,说一说,周围有许多物体，你会怎样描述它,wt,miosh,发现物体的特征,怎样观察,闻一闻,看一看,摸一摸掂一掂,注意：不能用小嘴巴去接触任何物体,连一连。

17、体形有圆又有方,皮肤有白又有黄,要是写错一个字,马上摇头来帮忙,谜底,橡皮,猜谜语,说一说,周围有许多物体,你会怎样描述它,wt,miosh,发现物体的特征,怎样观察,闻一闻,看一看,摸一摸掂一掂,注意,不能用小嘴巴去接触任何物体,连一连。

18、发现物体的特征,体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，要是写错一个字，马上摇头来帮忙。,谜底：橡皮,学会观察,闻,看,摸,玻璃珠,纸片,泡沫块,橡皮,木块,乒乓球,螺母,塑料杯,探究活动一,挑选一个你喜欢的物体来观察。,注意：不能用嘴接触任何物体。