分式基本性质

1、初中数学八年级下册,苏科版,8,2分式的基本性质,一,淮安市泾口中学,1,分式最重要的特征是什么,分母中含有字母,分数的分子分母同除以3,2,怎样将,约分化简为,变形的依据是什么,3,如果用c表示不等于0的数,对分数,能否依据分数基本性质进。

2、北师大八年级数学,下,第三章分式,3,1分式,2,青岛开发区第六中学陈桂云,3,1分式,2,分式的基本性质,1,2,3,4,5,教材分析,学情分析,教学方法,学法指导,教学过程,1,教材所处的的地位和作用本节课是北师大版八年级下册第三章第一。

3、17,1,2分式的基本性质,2,教学目标1进一步理解分式的基本性质以及分式的变号法则,2使学生理解分式通分的意义,掌握分式通分的方法及步骤,教学重点让学生知道通分的依据和作用,学会分式通分的方法,教学难点几个分式最简公分母的确定,教学过程。

4、分式的基本性质,风华中学裴辉,课前练习,选择题,下列各式中,属于分式的是,要使分式的值为零,则,应取,或,或,分式的基本性质,分式的分子与分母都乘以,或除以,同一个不为零的整式,分式的值不变,即,其中,为整式,且,知识回顾,问题,请用语言叙。

5、分式的基本性质,知识链接,情境导入,分式的基本性质,分式的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的整式,分式的值不变,这是分式的基本性质,分式性质应用1,例1下列等式的右边是怎样从左边得到的,分式性质应用2,填空,2,y,5,y,2,1,巩固。

6、淮安市泾口中学,初中数学八年级下册,苏科版,8,2分式的基本性质,2,想一想,怎么化简,那,怎么化简,观察下列几个等式,你发现了什么,根据分数约分的方法,你能总结出分式的约分方法是什么吗,先找公因式,然后再约分,找公因式应从系数开始,然后再。

7、17,1,2分式的基本性质教学目标,1,掌握分式的基本性质,掌握分式约分方法,熟练进行约分,并了解最简分式的意义,2,使学生理解分式通分的意义,掌握分式通分的方法及步骤,教学重点,让学生知道约分,通分的依据和作用,学会分式约分与通分的方法。

8、3,1分式的基本性质上,刘艳琴,学习目标,能用分式表示现实情境中的数量关系,体会分式是一种刻画现实世界中数量关系的模型,进一步发展数感和符号感,了解分式的概念,能判断一个代数式是否为分式,会求分式的值,理解当分母不为零时分式才有意义,并由此。

9、的依据是什么,分数的基本性质是什么,如何用字母表示,类比分数的基本性质,你能探究出分式有什么性质吗,思考,分式基本性质,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于0的整式,分式的值不变,例题,1,填空,练习,课本8页第4题,观察下列等式是否成。

10、分式的基本性质,温故知新,闷一闷,分式的基本性质,分式的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的整式,分式的值不变,这是分式的基本性质,分式性质应用1,例1下列等式的右边是怎样从左边得到的,分式性质应用2,填空,2,y,5,y,2,1,分式性。

11、分式的基本性质习题精选用式子表示分式的基本性质,对于分式,当,时,分式的值为,当,时,分式的值为,当,时,分式无意义,当,时,分式有意义填充分子,使等式成立,填充分母,使等式成立,化简,对吗,为什么,对吗,为什么,把分式,中的分子,分母的。

12、分式的基本性质,约分,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于的整式,分式的值不变,用式子表示为,其中,是整式,分式的基本性质,分数是如何约分的,1,约分,约去分子与分母的最大公约数,化为最简分数,复习回顾,这一过程实际上是将分式中分子与分。

13、15.1.2 分式的基本性质,复习回顾,1分式的概念：,1 下列各式中，属于分式的是AB C D,B,2分式有意义：,3分式的值为零：,x取何值时，分式 有意义.,x取何值时，分式 的值为零.,X2,X 2,问题1下列分数是否相等,追问这些。

14、分式的基本性质教学设计分式的基本性质教学设计教学设计思想通过类比分数的基本性质及分数的约分,通分,推测出分式的基本性质,约分和通分,通过例题,练习来巩固这些知识点,教学目标知识与技能1总结分式的基本性质,2利用分式的基本性质对分式进行,等值。

15、1,2分式的基本性质教学设计一,教学目的1理解分式的基本性质,2会用分式的基本性质将分式变形,二,重点,难点1重点,理解分式的基本性质,2难点,灵活应用分式的基本性质将分式变形,三,例,习题的意图分析1P7的例2是使学生观察等式左右的已知的。

16、分式的基本性质,分式的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的整式,分式的值不变,分式基本性质应用,1,处理符号,1,不改变分式的值,使分式的分子与分母都不含,号,口诀,一个负号任你放,两个负号都去掉,2,不改变分式的值,把下列分式的分子与分。

17、分式的基本质范镇二中孙丰伟,2007年3月31日制作,教学目标1,理解,熟记分式的基本性质,会应用分式的基本性质将分式变形,2,了解约分的概念,能熟练将分式约分化简,重点,约分,难点,运用约分化简,想一想,分式的基本性质,分式的分子与分母都。

18、分式的基本性质教案一,教学目的1理解分式的基本性质,2会用分式的基本性质将分式变形,二,重点,难点1重点,理解分式的基本性质,2难点,灵活应用分式的基本性质将分式变形,三,例,习题的意图分析1P7的例2是使学生观察等式左右的已知的分母,或分。

19、分式的基本性质,下列各式中,属于分式的是,当,时,分式没有意义,分式的值为零的条件是,一,复习提问,观察,由分数的基本性质可知,如果数,那么,一般地,对于任意一个分数有,其中,是数,思考,类比分数的基本性质,你能想出分式有什么性质吗,分式的。

20、15.1.2分式的基本性质1教学设计1课时主备人田慧敏课时1课时时间20151210教学目标知识与技能1理解分式的基本性质，灵活运用分式的基本性质进行分式的变形；2能运用分式的基本性质对分式进行约分。过程与方法通过类比分数的基本性质，探索分。