分数的基本性质

1、分数的基本性质教案分数的基本性质教案篇1教学目的,1,理解分数的基本性质,2,初步掌握分数性质的应用,3,培养学生观察一探索一抽象概括的能力,4,渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点,教学重点,从相等的分数中看出变与不变,观察,发。

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4、 分数的基本性质 教学设计北师大版 分数的基本性质 教学设计1 教学目标 1 经历探索分数基本性质的过程 理解分数的基本性质 2 能运用分数基本性质 把一个数化成指定分母 或分子 大小不变的分数 3 经历观察 操作和讨论。

5、分数的基本性质教学设计武艳方保安镇中心小学分数的基本性质教学设计保安镇中心小学,武艳方教学内容,人教课标实验教材五年级下册P75分数的基本性质教学目标,1,让学生通过经历预测猜想实验分析合情推理探究创造的过程,理解和掌握分数的基本性质,知道。

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8、分数的基本性质,第7578页,教材说明本节教材围绕着分数基本性质的得出与应用,安排了两道例题,通过例1,概括出分数基本性质,通过例2,运用,巩固分数的基本性质,考虑到分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的,而两个分数的大小相等。

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10、附件,分数的基本性质教学设计方案教学设计方案课程分数的基本性质课程标准主要是让学生,在学习过程中,通过动手操作,培养学生观察,分析和抽象的概括能力,渗透生活相互联系,体验数学验证的思想,激发学生的学习态度,培养学生敢于质疑,学会分析的能力。

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20、分数的基本性质,1,使学生初步理解并掌握分数的基本性质,2,会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数,3,培养学生的迁移类推能力,抽象概括能力和观察能力,4,让学生体会到数学知识间的内在联系,感受学习数学知识的价值,教。