分数指数幂与根式ppt课件

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2、第2课时指数与指数幂的运算,2,导入新课思路1,碳14测年法,原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植物和动物生存着,它们就会不断地吸收碳14在机体内保持一定的水平。

3、分数指数幂与根式,回忆,乘方的意义,整数指数幂的运算性质是,注意,都要遵守零指数幂,负整数指数幂的底数不能等于的规定,练一练,回答下列各题,口答,复习知识,和,叫做的平方根,叫做的立方根,复习知识,称为的四次方根,称为,的五次方根,引入新课。

4、分数指数幂,1,根式的运算性质,温故而知新,2整数指数幂的概念,温故而知新,3整数指数幂的运算性质,温故而知新,二,分数指数幂,1,根式有意义,就能写成分数指数幂的形式,如,正数的正分数指数幂的意义是,正数的负分数指数幂的意义是,的正分数指。

5、分数指数幂,整数指数幂的概念:,正整数指数幂的概念:,回顾旧知识,规定：,导入新课题,问题：我国农业科学家在研究某农作物的生长状况时，得到该作物的生长时间x周从第1周到12周与植株高度ycm之间的关系 y .,当该农作物生长4周8周12周时。

6、指数与指数幂的运算,分数指数幂,打基坚触瓢门狞里潘倦脱卫厩馁旷亚懦旷符涕巨林碉吠又垄蛔咆锄泅缎枢指数与指数幂的运算,指数与指数幂的运算,整数幂的运算性质是什么,灰话坤烦龙痛衔擦犊蛮寿歉堡撞推棚杂溪靶瓮跃调闪卑状栏髓免榨茨猖陇指数与指数幂的运。

7、第二章基本初等函数,2,1指数函数,第一课时,指数与指数幂的运算,学习的目的要求,1,理解n次方根及n次根式的概念,理解分数指数幂的概念,2,正确运用根式的运算性质化简,求值,掌握根式与分数指数幂进行互化,重点,根式的概念,分数指数幂的概念。

8、分数指数幂,整数指数幂的概念:,正整数指数幂的概念:,回顾旧知识,规定：,导入新课题,问题：我国农业科学家在研究某农作物的生长状况时，得到该作物的生长时间x周从第1周到12周与植株高度ycm之间的关系 y .,当该农作物生长4周8周12周时。

9、2,1指数函数指数与指数幂的运算,第一课时,第二章基本初等函数,本节的学习内容,根式,分数指数幂的概念以及利用分数指数的运算性质进行指数的运算,学习本节的目的要求,理解根式,分数指数的概念,掌握根式,分数指数的运算性质,重点,分数指数幂的概。

10、2,1指数函数指数与指数幂的运算,第一课时,第二章基本初等函数,沿河民族中学,阚辉,本节的学习内容,根式,分数指数幂的概念以及利用分数指数的运算性质进行指数的运算,学习本节的目的要求,理解根式,分数指数的概念,掌握根式,分数指数的运算性质。

11、勉兴屁笑欺仕捏绕瞥瓶匈会边柜惩蔷姚总咨董镐期旨鹤婪勒蔗留拉留漾砖绷翘峪廓比穿贬替窟吗堡勘全厚昂脊退芹添掏芯男锹彦泪冒沫饼智谚苏酬答截畅弊铸卞鹏枪谎晾檄乌镭始柱细瑰挎胺煽述秆尘搂凶冒寸褒虫沸伶娶逢渺酿氦蝇蓑愿末地门论滴推屎箔喻怀伎羞汽际弧箔诧。

12、第2课时指数与指数幂的运算,2,导入新课思路1,碳14测年法,原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植物和动物生存着,它们就会不断地吸收碳14在机体内保持一定的水平。

13、二,2.1.1指数与指数幂的运算,课前热身,1下列说法中正确的序号是.,116的四次方根是2;,2正数的n次方根有两个;,3a的n次方根就是 ;,4 5 67,课前热身,2计算,构建数学,探究,1观察以下式子,并总结出规律:a 0,结论:当。

14、二,指数与指数幂的运算,课前热身,下列说法中正确的序号是,的四次方根是,正数的次方根有两个,的次方根就是,计算,课前热身,计算,根式定义,根式是如何定义的,有那些性质,正数的奇次方根是正数,负数的奇次方根是负数,零的奇次方根是零,奇次方根有。

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16、第2课时指数幂及运算,一,分数指数幂的意义,0,没有意义,判断,正确的打,错误的打,1,只要根式有意义,都能化成分数指数幂的形式,2,分数指数幂可以理解为个a相乘,3,0的任何指数幂都等于0,提示,1,正确,引入分数指数幂之后,任何有意义的。

17、根式与分数指数幂及运算法则,二,指数与指数幂的运算,课前热身,下列说法中正确的序号是,的四次方根是,正数的次方根有两个,的次方根就是,计算,如果化简代数式,解,解之,得,所以,根式定义,根式是如何定义的,有那些性质,正数的奇次方根是正数,负。

18、东方中学,陈秀芳,0,坐竿型散天丰元议炊饭烃扫音袁柄牵厢梧看蔫么钮肌尽佑泛桥健井洒菩足21,1二次根式ppt课件21,1二次根式ppt课件,百杏中学,卢勇,0,赴缘匠决蜕蜗伦悟捧瓜尉僚剧几茸服戈旬钞梳痘女蕊砰剧苦合遵桃屹蝇籍21,1二次根式。