负数的初步认识-2

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8、1,1负数的认识,1,借助具体的温度,初步认识负数,理解负数的含义,会用正,负数表示具有相反意义的量,重点,2,在用正,负数表示相反意义的量时,理解规定哪一个量为正或负不是固定不变的,难点,水沸腾时的温度是100,淡水开始结冰的温度是0,地。

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11、第7单元 负数的初步认识,负数的初步认识,学习目标,2.掌握正数和负数的读写方法。,1.初步认识负数。,3.会用正负数表示实际生活中具有相反意义的量。,复习导入,下面是某城市周一到周四的天气情况，你能说出它们表示的意义吗,哪天的温度高些哪天。

12、负数的初步认识,重庆市綦江区篆塘小学霍勇,说反话游戏,游戏规则,老师说一句话,学生接一句跟老师的话意义相反的话,要求,1,听清信息,独立思考,2,选择自己喜欢的方式,把听到的数字信息准确,简洁的表示出来,3,关键是让人一目了然,记录相反意义。

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14、新人教版小学数学六年级下册负数的初步认识精品教案一,教学内容,六年级下册教科书P24,二,教学目标,1,通过对温度计刻度,存折中数据的观察与比较,使学生经历创造符号表示两种相反意义的量的过程,了解负数的产生与作用,理解负数的意义,同时发展符。

15、,负 数,西师大版六年级数学上册,负 数西师大版六年级数学上册,教学目标,1. 在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写负数。2. 经历数学化符号化的探究过程，能正确区分正数负数和0，并能。

16、负数的初步认识,2,辛店镇实验学校杜雪杏,苏教版五年级数学上册第一单元,卧蔽尖味臭辨星疯丹斗谢嘿咀霉惕锑船蹦晚删反徊酱泊至龙氮何皇存赶睦负数的初步认识,3,负数的初步认识,3,负数的初步认识,2,教学内容,教材第34页的例3,例4,试一试。

17、负数的初步认识,廉村镇实验学校闫丽君,认识温度计,我国用摄氏度来计量温度,自学例1,回答问题,1,你能看出三个城市的最低气温各是多少吗,2,三亚的气温和南京比怎么样,哈尔滨的气温和南京的比怎么样,3,三亚和哈尔滨的气温一样吗,不一样在哪里。

18、负数的初步认识,一,请说出与老师相反的词语或句子,向上看,向左走100米,电梯下降5层,我在银行取出5000元,在知识竞赛中,五一班得了20分,零上5摄氏度,认识温度计,我国用摄氏度来计量温度,自学例1,回答问题,1,你能看出那一天三个城市。

19、负数的初步认识教案全套教学内容教科书P24例1,例2,完成教科书P6练习一中第1,3题,教学目标1,引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,掌握正数和负数的读法和写法,知道O既不是正数,也不是负数,理解分类讨论思想,2,结合现实情境理解负数。