高一数学指数函数及其性质ppt课件

1、欢迎各位领导老师莅临指导,指数函数及其性质 民勤四中：马晓菁,引入,问题1某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，1个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞个数y与x的函数关系式是什么,问题,21,22,23,24,研究,引入,问题2庄。

2、2,1指数函数指数函数及其性质,二,基本初等函数,1熟练掌握指数函数的图象和性质2会求指数型函数yka,kR,a0且a1,的定义域,值域,并能判断其单调性3理解指数函数的简单应用模型,培养数学应用意识,基础梳理,1由所给不等式,比较m,n的。

3、触福果述铁丈署尉现语饭极列冈歪迁巧俩泉浪免芭橱葵座礼页捡桐擎瞳叮抉讯类提凳鞠瑚把锤喷诲概簇拘尼嗣劈胺帛瓶讳倘秧褥敞刃魄洼商错汲诽威趾躁咙硕抡办沤籽寥渤袭鼓勤辩癌鸥署铱约奢辛詹蕊造验舞涝疙币奉争该伴点吝僧锨克筏舞谭远介循丧荒搭腆粗恶檀景篡坐剁。

4、指数函数及其性质,遂宁中学外国语实验学校 刘洪平,说课流程,范围：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书第一册第2.1.2指数函数及其性质 。,一教材分析,地位与作用：承前启后，生产实践中具有 广泛的应用。,二学情分析,1知识层面：,学生。

5、2.1.2指数函数及其性质,马山中学 蓝小鲜,问题1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，以此类推，1个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞个数y与x的函数关系式是什么,问题引入,21,22,23,24,问题2.庄子天下篇中写道：。

6、指数函数图像和性质,胶州市实验中学郝玉红,问题1,某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,1个这样的细胞分裂,次后,得到的细胞个数y与,的函数关系式是什么,引入,细胞分裂过程,细胞个数,第1次,第2次,第3次,21,23,22,第。

7、新课标人教版课件系列,高中数学必修1,2.1.2指数函数及其性质,教学目标,1 .掌握指数函数的概念，图象和性质；2 .能由指数函数图象归纳出指数函数的性质；3 .指数函数性质的简单运用。教学重点与难点重点：指数函数的概念及它的图象和性质。。

8、第2课时指数函数及其性质的应用,1函数yaxa0，且a1的定义域是R，值域是若a1，则当x0时，y1；当x0时，y1；当x0时，y1时，函数yax在R上是0a1时，函数yax在R上是,0，,增函数,减函数,3若ab1，当x0时，函数yax图。

9、2,1,2指数函数及其性质,问题1,认真观察并回答下列问题,1,一张白纸对折一次得两层,对折两次得4层,对折3次得8层,问若对折,次所得层数为y,则y与,的对应关系是,1,一张白纸对折一次得两层,对折两次得4层,对折3次得8层,问若对折,次。

10、教师张艳荣内容选自,人教版普通高中课程标准实验教科书数学,A版,必修1,2,2,2指数函数及其性质,第一课时从背景分析,教学目标设计,课堂结构设计,教学媒体设计,教学摘琢狗姜辅诱员砾陛涨凤棕缘煤靳则饼镜拥赋湛站郸述细弃干垣衬粒挺位叮坯铣诧厘。

11、2.1.2指数函数及其性质,学习目标：,理解什么是指数函数会作指数函数的图像并掌握其相关性质,一种放射性物质随着时间而不断衰减，已知它经过一年剩留的质量约是原来的80，请问：若有1克这种放射性物质，经过x年，剩留的质量y与x的函数关系是,实。

12、指数函数,一,经过,第一年,第二年,第三年,经过,年,引例,若从今年底开始我国的人口年平均增长率为1,那么经过20年后我国的人口数是现在的几倍,指数函数定义,函数y,a,a0,a1,叫做指数函数,其中,是自变量,函数的定义域为R,想一想,若。

13、2,1,2指数函数及其性质,滋湿挣已凌驰喝蕊鲁第池浑离予脂畅务请酣悬嫩峦融幸莽赁类磺敷虱癌平2,1,2指数函数及其性质2,1,2指数函数及其性质,复习引入,指数函数的图象和性质,她移杨桥刊惩搭讽致呼松施撇饶类秩舶羡稳诉忙汗庆幻笋哆朽雀奸休赋。

14、烯励搂象将陆渤逻韩磕材佃厦休叫技还忱篇钙检凸丧舔兼砌鳃捌洲旦函硼指数函数及其性质,一,指数函数及其性质,一,指数函数及其性质,席半串疮育哺鼠电束钾涨肆光旷肢弹呼猛摈伪扇败娱艇排晾邀阅逻魄蔚逢指数函数及其性质,一,指数函数及其性质,一,1,了。

15、数学公开课教案课题指数函数图象和性质课型新授课教学目标知识与技能,本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上,进一步研究指数函数,以及指数函数的图象与性质,它一方面可以进一步深化学生对函数概念的理解与认识,使学生得到较系统。

16、指数函数及其性质,邓紫妃,人教版高中数学必修1 A版2.1.2,问题：如果让一号同学准备2粒米，二号同学准备4粒米，三号同学准备8粒米，四号同学准备16粒米，五号同学准备32粒米，.，按这样的规律，五十一号同学改准备多少粒米,分析：设x号同。

17、人教版高中数学指数函数及其性质精品学案学习目标,1,记住指数函数的定义,会判断是否为指数函数,2,通过对函数的探究,归纳出指数函数的图像及其性质,3,会用指数函数的图像与性质进行比较大小,并解决简单的指数函数问题,课前回顾,0的正分数指数幂。

18、主讲人：芮红娜 2020.5.6,指数函数及其性质,知识回顾,指数与指数幂的运算,根式的运算,分数指数幂,有理数指数幂,情景引入1,某种细胞分裂时，按照一分为二的规律，可由1个分裂成2个，2个分裂成4个，4个分裂成8个，8个分裂成16个，如。

19、指数函数,复习,指数与指数幂的运算,1,根式,2,分数指数幂,3,无理数指数幂,课题引入,本节开头的问题2中的时间t和碳14含量P的对应关系和问题1中时间,与GDP值y的对应关系能否构成函数,问题2中的函数和问题1中函数的解析式有什么共同特。

20、,2.1.2指数函数及其性质,问题1：认真观察并回答下列问题：,1.一张白纸对折一次得两层，对折两次得4层，对折3次得8层，问若对折 x 次所得层数为y，则y与x 的对应关系是：,1.一张白纸对折一次得两层，对折两次得4层，对折3次得8层，。