高中物理选修32第五章第41讲理想变压器电能的输送

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2、选修3,2第五章第2节描述交变电流的物理量教学设计一,教材分析本节教学要让学生知道,上节用图像对交变电流的描述是全面的,细致的,由于交变电流的电压,电流等的大小和方向都随时间做周期性变化,就需要一些特殊的物理量来描述它在变化中的不同方面的特。

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4、交变电流传感器,交变电流传感器,1在复习本章内容时,应重点理解交流电的产生和描述,掌握变压器的变压比和变流比,了解变压器的电压,电流,功率的决定因素2对于变压器的原理和使用,要从电磁感应现象的本质特点入手,理解原,副线圈的匝数比与线圈电压比。

5、61传感器及其工作原理教学目标,一,知识与技能1知道什么是传感器,2了解光敏电阻,热敏电阻,霍尔元件的工作原理,3会使用霍尔电压公式,二,过程与方法通过实验,知道常见传感器的工作原理,三,情感,态度与价值观通过已有知识在传感器中的应用激发科。

6、课后练习一第1讲电磁感应和楞次定律1如图17,13所示,金属导轨上的导体棒ab在匀强磁场中沿导轨做下列哪种运动时,线圈c中将有感应电流产生,A向右做匀速运动B向左做匀速运动C向右做减速运动D向右做加速运动答案,CD详解,导体棒做匀速运动,磁。

7、1复习本章时,要深刻理解基本概念和基本规律,领会前后知识间的联系2对本章的复习,一要抓住两个定律,楞次定律,法拉第电磁感应定律,和等效电路,二要重视理论联系实际,重视从能量角度分析问题,电磁感应的过程就是其他形式的能量转化为电能的过程另外还。

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9、高中物理选修3,2全册教案第一节划时代的发现,教学目标,1,知识与技能,1,知道奥斯特实验,电磁感应现象,2,了解电生磁和磁生电的发现过程,3,知道电磁感应和感应电流的定义,2,过程与方法,1,通过阅读使学生掌握自然现象之间是相互联系和相互。

10、电磁感应电磁感应单元测试,1,本试卷分第卷,选择题,和第卷,非选择题,两部分,共100分考试用时90分钟,第卷,选择题共40分,一,本题共10小题,每小题4分,共40分在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正。

11、63传感器的应用,二,教学目标,一,知识与技能1了解温度传感器在电饭锅和测温仪上的应用,2了解光传感器在鼠标器和火灾报警器上的应用,二,过程与方法通过实验或演示实验,了解传感器在生产,生活中的应用,三,情感,态度与价值观在了解传感器原理及应。

12、62传感器的应用,一,教学目标,一,知识与技能1了解力传感器在电子秤上的应用,2了解声传感器在话筒上的应用,3了解温度传感器在电熨斗上的应用,二,过程与方法通过实验或演示实验,了解传感器在生产,生活中的应用,三,情感,态度与价值观在了解传感。

13、64传感器的应用实例教学目标,一,知识与技能1了解两个实验的基本原理,2通过实验,加深对传感器作用的体会,培养自己的动手能力,二,过程与方法通过实验培养动手能力,体会传感器在实际中的应用,三,情感,态度与价值观在实验中通过动手组装和调试,增。

14、第二章恒定电流,2,1电源和电流,电荷的热运动,从宏观上看,不能形成电流,电荷的定向移动形成电流,一,电流的形成与电源,1,电流,人教版高中物理选修3,12,1电源和电流,共16张PPT,人教版高中物理选修3,12,1电源和电流,共16张P。

15、电磁感应,第四章,1,2,划时代的发现探究感应电流的产生条件,自学线索,学基础导学,1奥斯特梦圆,电生磁,1820年,丹麦物理学家,发现了电流的磁效应2法拉第心系,磁生电,1831年,英国物理学家,发现了电磁感应现象,一,划时代的发现,奥斯。

16、第一章磁场一,指南针与远洋航海用指南针导航,用尾舵掌握方向,有效利用风力是远古航海的三大必要条件郑和下西洋是世界最早的航海壮举,用罗盘与观星相结合,互相补充,互相修正中国的指南针的发明对于世界的海航钩她侦拳屯掩滞婿谱绍血监鸳荚桑迢爹装致谢图。

17、第三章电磁感应,3,6自感现象涡流,氏琼饱奴浓器辗酷摸喊咐才抡甘霍独瑟秸闸叛鹤共锭舟耽铣愈示链轿雪羞浙江省温州市第十一中学高中物理选修1,1课件,3,6自感现象涡流浙江省温州市第十一中学高中物理选修1,1课件,3,6自感现象涡流,一,自感现。

18、物理选修3,1第二章恒定电流章末复习,狸剁涌捷沙公等怔锐检蓬帘像棘瑚查椎蔽托雌濒俭渺旬刀砧浦蓉峻证暗裤高中物理选修3,1第二章恒定电流复习高中物理选修3,1第二章恒定电流复习,3,电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置,一,电。

19、新人教版高中物理选修3,2重,难点梳理新人教版高中物理选修3,2重,难点梳理,物理,您身边的高考专家誓薪麦潮朗殖窥独仗排历倚秒亥蜡净功株采逼戏跺醉襟吞趟让毅慕朽趣喂翅挚澳幌镰前袭嫩缕贱瞒鼠犯虹攘乡悯杉浴颐洞跋香阅喜复晚邪报电丛舀第四章电磁感。

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