工程问题ppt课件

1、工程问题,小学奥数全能解法及训练,解法精讲,工程问题,分析题意,工作总量,对应关系,找准三个数量之间的两两对应关系,1假设为1,2时间的最小公倍数。,线段法或示意图，理清思路。,典例精析,一件工作，甲单独15天完成，乙单独20天完成，两人合。

2、第三章 一元一次方程,3.4 实际问题与一元一次方程,第3课时 利用一元一次方程解配 套问题和工程问题,1,课堂讲解,产品配套问题 工程问题,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,产品配套问题,机械厂加工车间有85名工人。

3、小升初应用题专项突破工程问题,甲乙两站相距625千米，一列小汽车从甲站开往乙站，同时一列中巴车从乙站开往甲站，已知小汽车每小时行70千米，中巴车每小时行55千米。,1经过：62570555小时,2用了：6255070554.6小时,3共用了。

4、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的工作量是,工程问。

5、工程问题,小学奥数全能解法及训练,解法精讲,工作时间,工作效率,工作量,工程问题,工作总量,工作效率工作时间,工作效率,工作总量工作时间,工作时间,工作总量工作效率,找准三个数量之间的两两对应关系,1,假设为,1,2,时间的最小公倍数,线段。

6、生态工程的若干问题,应用生态学,经济学有关理论和系统论的方法以生态环境保护与社会经济协同发展为目的,也可叫可持续发展,对人工生态系统,人类社会生态环境和资源进行保护,改造,治理,调控,建设的综合工艺技术体系或综合工艺过程,搞生态工程的主要目。

7、3.4.2实际问题与一元一次方程工程问题,创设情境，引入新知,例1：整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现 计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他 们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的 工作效率相同，具体应该安排多少人工。

8、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,梅川中学宋海剑,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的。

9、工程问题,小学奥数全能解法及训练,解法精讲,工作时间,工作效率,工作量,工程问题,工作总量,工作效率工作时间,工作效率,工作总量工作时间,工作时间,工作总量工作效率,找准三个数量之间的两两对应关系,1,假设为,1,2,时间的最小公倍数,线段。

10、工程问题,第三单元：分数除法,1修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米2修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少天能完成,3601230米,3601820天,工作总量工作时间工作效率,工作总量工作效率工作时间,温故而知。

11、,总量可用单位1表示的 分数除法应用题,工程问题,复习：,1修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米,3601230米,工作总量工作时间工作效率,2修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少天能完成,3601820天,工作。

12、16.3.3 可化为一元一次方程的分式方程应用题,工程问题,二十九中学 ：卢子义,课前提问：1解分式方程的步骤2工程问题基本量的关系,工作量 工作效率 X 工作时间甲的工作量乙的工作量 合作工作量注：工作问题常把总工程看作是单位1，水池注水。

13、4.3 用一元一次方程解决问题,苏州中学园区校 马莉莹,1. 要加工一批零件，小王每小时能加工80个, 则 x小时他能加工 个零件。若他要加工a个零件, 则需要 小时才能完成。小李每小时生产零件y个，他们5小时一共生产 个零件。,2. 一件。

14、第三章一元一次方程工程问题,安徽省芜湖市南瑞实验学校吴永刚,问题1.小学我们学过工程问题，请回答下列问题.,1一项工作甲单独做需要5天完成，乙单独做需要10天完成，那么甲每天的工作效率是，乙每天的工作效率是，两人合作3天完成的工作量是，此时。

15、人教版小学数学六年级上册,工程问题,第单元,一,复习旧知,修一条米的公路,甲队修天完成,平均每天修多少米,修一条米的公路,甲队每天修米,多少天能完成,米,天,工作总量工作时间,工作效率,工作总量工作效率,工作时间,加工一批零件,计划小时完成。

16、3.4 实际问题与一元一次方程2工程问题,义务教育教科书 数学 七年级 上册,学习目标与重点难点 本课学习的是列一元一次方程解决实际应用问题，本课以工程问题这个典型问题为载体，渗透了建立方程模型解决实际问题的数学思想学习目标：1会通过列方程。

17、3.4实际问题与一元一次方程 第二课时,工程问题,江镜中学 曾世光,比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快,1.一项工作甲独做5天完成，乙独做10天完成， 那么甲每天的工作效率是 ， 乙每天的工作效率是 ， 两人合作1天完成的工作量是 ， 。

18、工程问题的复习,复习与交流,工程问题有3种量，它们之间有什么关系呢 工作总量 工作效率和 工作时间 工作总量 工作效率和 工作时间 工作总量 工作效率和 工作时间,1粮仓有一批大米，用卡车10小时可以全部运完，平均每小时运了这批大米的几分之。

19、二元一次方程组的应用,分配问题,配套问题,工程问题,1,某校运动员分组训练,若每组7人,余3人,若每组8人,则缺5人,设运动员人数为,人,组数为y组,则列方程组为,A,B,C,D,2,第一小组的同学分铅笔若干枝,若其中有4人每各取4枝,其余。

20、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的工作量是,工程问。