观察物体一课件

1、们还有什么办法自制一个放大镜,7,学生交流,尝试制作,教师根据课堂时间情况决定是否制作,设计意图通过制作一个水滴放大镜,学生在做一做,比一比,想一想中,巩固对放大镜特点的认识,用更多的办法自制一个放大镜,引导学生从认识一种放大镜推向一类物品。

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3、第一单元微小世界1,放大镜教学设计与反思教学目标,科学概念1,放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节,2,放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面,3,放大镜镜片的特点是透明和中间较厚,凸起,过程与方法。

4、抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,。

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6、三年级 数学 下册,人教版,课件PPT,1 认识东南西北,课件PPT,在天安门广场右侧集合，在哪里,课件PPT,早晨，太阳在东方。,课件PPT,1,教学楼,体育馆,图书馆,东,西,北,南,面向东，背对着的方向是西,面向东，左手指的方向是北,。

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8、第2章 第1节 课时2,人教版物理八年级上册,声音的产生与传播,第2章 第1节 课时2人教版物理八年级上册声音的产生与传,新知探究,1.思考讨论：振动停止，发声停止，那么声音会立刻消失吗,振动停止，发声停止，但声音不会立刻消失。,面对山谷大。

9、观察物体,盲人摸象,他们的说法为什么不一致呢,从不同的位置观察物体,结果是不同的,恐龙玩具,小明,小亮,小红,摄影展览,小猴子照出来的是,小兔子照出来的是,连一连,从上面拍摄,从侧面拍摄,下面的图分别是在车的哪个方位看到的,车顶呢,下面的图。

10、答惰及徐割闪拙坊牵位醛桅增渺阅司势牢茨射乙摇暴靠拇贼昨疲博遗盛羽危重患者的护理评估与观察,图文,ppt危重患者的护理评估与观察,图文,ppt,悼速这抖骏扩硅鳖陌烩码界涯溃姆拆散毅快宽册螟锰辖菠蚁统韭柞卧画贪危重患者的护理评估与观察,图文,p。

11、观察物体,一,观察物体,2,复习,复习,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们,还记得这些立体图形吗,今天我们继续研究有关立体图形的知识,复习,例2,下面右边的三幅图分别是谁看到的,小英,小刚,小强,一,观察立体图形,的每一个面都是,一,观察立。

12、苏教版小学数学四年级上册,观察物体,新知讲解,3,摆出下面的物体,从前面,右面和上面看一看,连一连,新知讲解,3,摆出下面的物体,从前面,右面和上面看一看,连一连,它的前面是什么图形,新知讲解,3,摆出下面的物体,从前面,右面和上面看一看。

13、第一章 机械运动,章末复习,第一章 机械运动章末复习,一知识梳理,1.正确使用刻度尺1使用刻度尺前注意观察它的 和 2用刻度尺测长度时，尺要 所测的直线； 读数时视线要 刻度线。3测量结果由 和 数字组成。,零刻度线,量程,分度值,紧贴,正。

14、课件PPT,第4单元运算律,1买文具,课件PPT,学习目标,2,在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性,理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序,1,在解决实际问题的过程中,回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序,3,能熟练进行简单的整数四。

15、课件PPT,第四单元观察物体,观察物体,课件PPT,2,能正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状,1,知道在不同位置上,观察到的物体的形状可能是不同的,学习目标,2,对观察角度的简单了解,复习导入,1,对方向的简单的了解,同一只小猴,看到。

16、北师大版三年级下册数学,全册教学课件,课件PPT,1,1分桃子,课件PPT,1,结合,分桃子,的故事情境,探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算,2,经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系,3,能用除法知识解决简单的实际。

17、二,托盘天平,天平,砝码,课件,托盘天平的构造,游码,横梁,分度标尺,指针,托盘,刀口,平衡螺母,称量标尺,底座,课件,课件,把天平放在水平台,把游码放在标尺左端零刻线处,课件,调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横粱平衡,课件,把被。

18、产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察及不良反应课件,产科常用药物观察。

19、课件PPT,第6单元 认识图形,1 认识图形,课件PPT第6单元 认识图形1 认识图形,课件PPT,情景导入课件PPT,课件PPT,探索新知课件PPT,长方体,正方体,圆柱,球,课件PPT,长方体正方体圆柱球探索新知课件PPT,课件PPT,。

20、观察物体,三,人教版五年级下册,二年级上册,观察物体,一,观察物体,从不同角度观察实物和单个的立体图形,二年级上册,观察物体,一,四年级下册,观察物体,二,观察物体,从不同角度观察实物和单个的立体图形,从三个不同的位置观察同一个几何组合体。