管理心理学第二章

1、第二章管理心理学的产生和发展,第一节管理心理学理论基础第二节管理心理学发展,教学目标,清楚管理心理学产生的社会历史背景和理论起源,把握国内外管理心理学的发展现状和取得的主要研究成果以及未来的发展趋势,教学重点,管理心理学的研究现状和取得的主。

2、课程名称：管理心理学 教者：王迪,第 二章 课时： 课时课题：个体心理与管理 授课时间：第周,目的要求：,了解个体差异与管理； 了解个体社会化与管理 了解自我意识与管理,重点难点：,掌握个性气质性格能力掌握个性差异与管理掌握明茨伯格管理角色。

3、学校管理心理学祁门一中张进球2011年8月,自我介绍,安徽师范大学心理健康教育专业本科学历中共中央党校函授学院政法专业本科学历中国法学会会员安徽省心理咨询学会会员国家二级心理咨询师县教育局副局长,一中党总支书记,常务副校长祁门县心理健康教育。

4、2023年9月28日星期四,第二章,知觉,价值观与态度,2023年9月28日星期四,本讲教学目标,第一节知觉与判断第二节社会知觉第三节自我知觉第四节归因,知觉,感觉是人脑对客观事物个别属性或个别特征的直接认知,知觉是人脑对客观事物整体特征及。

5、管理心理学,主编 闻姝清 樊秀南,第一章 对管理心理学的基本认知,第一节 了解管理心理学的发展历第二节 掌握管理心理学的研究对象方法和意义,第一节了解管理心理学的发展历史,阅读资料 第29届国际心理学大会在柏林召开, 学习目标 ,使学生了解。

6、学校管理心理学祁门一中张进球2011年8月,自我介绍,安徽师范大学心理健康教育专业本科学历中共中央党校函授学院政法专业本科学历中国法学会会员安徽省心理咨询学会会员国家二级心理咨询师县教育局副局长,一中党总支书记,常务副校长祁门县心理健康教育。

7、第二章 管理心理学理论基础,重点掌握:基本心理现象人性假设与管理,第一节 心理学基础知识,感 觉,感觉：对直接作用于感官的刺激物的个别属性的反映。感觉的作用：保持机体与外界环境的平衡 感觉剥夺与感觉超载 感觉适应：视觉：明适应暗适应。 感觉。

8、管理心理学主讲,吴素雄电话,668913QQ,763925950,第二讲社会知觉,归因与印象管理,一,感知过程感知过程归纳起来主要有这样几个要素,观察,选择,组织,解释和反映,一,感知选择人们对客观事物并不是全面接受,而只是根据个人的经验。

9、第二章管理心理学基础理论,第一节管理学基础理论,第二节管理心理学的文化特征,第三节心理学基础理论,第二章管理心理学基础理论,第二节管理心理学的文化特征,管理思想的产生既受到经济基础的制约,同时也受到社会,政治,文化的制约,不顾本国传统的文化。

10、第二篇 个体心理与行为,第二章 个体知觉与管理第三章 个体差异与管理第四章 态度价值观与管理,管理心理学,第四章 态度价值观与管理,第八讲 员工态度与管理,管理心理学,第八讲 态度,本课学习目标1理解态度的概念，测试自己的工作态度特点2通过。

11、第二篇 个体心理与行为,第二章 个体知觉与管理第三章 个体差异与管理第四章 态度价值观与管理第五章 激励理论及其应用,管理心理学,第二章 个体知觉与管理,2.1 知觉2.2 社会知觉2.3 归因理论,管理心理学,第三讲 知觉及社会知觉,本课。

12、管理心理学,朱永新课本,2008年7月,第二章中国古代管理心理思想,主讲人,周瑛2008年2月,第一节中国古代管理心理思想的历史发展,一,滥觞阶段这个阶段大体相当于东周以前的夏,商,西周三代,在尚书,周易,诗经等古老经书中,包含着许多基本管。

13、管理心理学,一个组织就像一部美妙的乐曲,不过,它不是单个个人的音符罗列,而是由人们之间的和声所谱成,德鲁克,第一章管理心理学概述,二,什么是管理心理学,三,管理心理学的基本概念体系,四,管理心理学的发展,一,管理心理学研究的现实背景,日本。

14、第二章管理心理学的产生与发展,第一节管理心理学的产生,一,管理活动的产生,人类活动,管理活动,责权利,传统的管理方法,建立在个人观察,直观感受,直觉判断,个人经验,偏好基础上,二,工业革命促进了管理的理论研究工业革命,18世纪上半叶纺织机的。

15、第二章管理心理学基础理论,第一节管理学基础理论,第二节管理心理学的文化特征,第三节心理学基础理论,第二章管理心理学基础理论,第二节管理心理学的文化特征,管理思想的产生既受到经济基础的制约,同时也受到社会,政治,文化的制约,不顾本国传统的文化。

16、第二章 人性与管理,讨论：你认为人性本善还是人性本恶,人是发明奥斯维辛毒气室的人，也是带着对上帝的祈祷昂首走进毒气室的人。维克多弗兰克追寻生命的意义世界上只有一种真正的英雄主义，就是认清生活的真相后依然热爱生活。罗曼罗兰,中国古代人性假设1。

17、第二章 管理心理学的 产生和发展,第一节 管理心理学理论基础 第二节 管理心理学发展,教学目标：清楚管理心理学产生的社会历史背景和理论起源；把握国内外管理心理学的发展现状和取得的主要研究成果以及未来的发展趋势。教学重点：管理心理学的研究现状。

18、第二章知觉与归因理论,教学目标,1,了解感觉和知觉的联系与区别,2,掌握知觉的基本特点,3,了解常见的错觉,4,掌握人际知觉的一般规律,5,了解人际知觉的常见错觉,6,了解归因理论,2,第一节知觉体验多彩大千世界,感觉和知觉一样吗,有区别吗。