故都的秋说

1、郁达夫,故都的秋,走近秋天,香山红叶,同学们,中国有句老话,少女易伤春,壮士易悲秋,这壮士悲秋说的是中国的文人大多有一种悲秋情结,翻开文学史册,有多少人行走在秋风秋雨之中,有人独立寒秋,他看到的是,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰。

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3、一年有四季春夏秋冬,春有春的妩媚,夏有夏的妖娆,冬有冬的庄重,而秋,更是风情万种,千姿百态,从古到今,无数文人墨客用自己的笔,自己的心情去诠释心中的秋,有人独立于橘子洲头,看到的是,万山红遍,层林尽染,万类霜天竞自由,秋日里,毛泽东读到的是。

4、让我们走进秋天,有关秋天的诗句,多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月,柳永雨霖铃,碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉,总是离人泪,王实甫西厢记,有关秋天的诗句,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,王勃滕。

5、郁达夫,故都的秋,女伤春,士悲秋,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,一片自然风景就是一个心灵的世界。

6、二,作者简介,原名郁文,浙江富阳人,1913年赴日留学,1921年参与发起成立创造社,1922年毕业于东京帝国大学,回国后编创造季刊,创造周报等刊物,1923年起先后在北京大学,武昌师范大学等校任教,1930年参加中国左翼作家联盟,1938。

7、故都的秋,PREFACE,青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水,不看钱塘,富阳,新安,也读不通郁达夫的妙文,目录,contents,秋分的气候特点,秋分的常识介绍,秋分的养生,秋分的习俗,壹,贰,叁,肆,秋之味,壹,故都的秋,秋之特。

8、预习课文，完成下列问题：看课文，听录音1文章的标题有什么深刻含义2划分部分，总结段意。3用小标题或诗句的形式总结概括五幅图画。4故都的秋有怎样的特点用第一第二幅图画具体说明在文中找出具体的语句。5第12段这段议论的中心是什么在文中找有关语句。

9、故都的秋,导入秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头,北国的秋天到底有什么样的魅力,让作者如此深情呢,故都的秋,题解作者从未在北平久住,但是称北平为,故都,可见其深情,故都,二字表明描写的地点。

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11、故都的秋完美版,统编版,1课件,故都的秋完美版,统编版,1课件,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯马致远天净沙秋思,枯藤老树昏鸦,秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声,霜叶黄花,秋草碧水,秋有色,天高云淡,北雁南飞,秋有。

12、万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,其色惨淡,烟霏云敛,其容清明,天高日晶,其气栗冽,砭人肌骨,其意萧条,山川寂寥,欧阳修秋声赋,故都的秋,郁达夫,美学家说,一片自然风景就是一个心灵的世界,教学目标。

13、郁达夫,故都的秋,一叶落而知天下秋,太平御览,走近秋天,看万山红遍,层林尽染,香山红叶,碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉,总是离人泪,王实甫,万里悲秋常作客,百年多病独登台杜甫,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,天净沙,秋思。

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15、故都的秋教学设计,优秀12篇,作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识,那么大家知道正规的教案是怎么写的吗,为了让大家更好的写作故都的秋教案相关内容,小编精心整理了12篇故都的秋教学设计,欢迎查阅与参考,故。

16、故都的秋说课稿故都的秋说课稿尊敬的领导,各位老师,大家上午好,我今天说课的内容是故都的秋,根据,教学评一致性,教育原理,语文课程标准的新理念和语文教学的基本规律,我准备从教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,教学评价五个方面进行今天的说课。

17、自古逢秋悲寂寥,故都的秋说课稿,尊敬的各位评委,老师,大家好,今天我说课的题目是故都的秋,下面我就从五个环节来说说我的教学设计和教学理念,一,说教材故都的秋是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文,这个单元鉴赏中国现当代散文,本文是现代散文。

18、故都的秋,郁达夫,一,教材分析,三,说教法学法,四,教学过程,六,教学评价,二,教学目标,五,板书设计,故都的秋是高中语文第二册第一单元第二篇课文,这个单元有四篇散文,这些散文凭借精巧独特的艺术构思和优美的语言,对大地山川,风物美景做了生动。

19、故都的秋说课设计,社旗县第二高级中学刘辉2009年7月5日,一,说教材,一,教材的地位及作用,1,教材内容,故都的秋是人教版高中语文第三册第三单元的一篇文章,本单元的教学要求是通过鉴赏品味语言,把握文章的思想主旨,体会作者的情感,2,本课的。

20、故都的秋,一,教材分析,故都的秋位于第二册第一个单元抒情散文单元,为第二个课题,在此之前,学生们已经学习了朱自清的名篇荷塘月色,这为过度到本课题的学习起到了铺垫作用,因此,本课更注重培养学生对散文欣赏的兴趣,指导学生巩固鉴赏抒情散文的方法。