古诗词鉴赏

1、古诗词鉴赏,一,考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次,C,一,考点要求理解作品思想感情,了解作品的主要艺术特色和表达技巧,提高欣赏作品的品位和审美情趣,二,考试内容古诗词阅读以课内为主,适当拓展,强调能阅读浅显的古诗词,重点考查学生对作品。

2、古诗词鉴赏赠花卿古诗词鉴赏赠花卿唐杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云,此曲只应天上有,人间能得几回闻,你造吗,让你拉开与别人距离的,正是你行动的脚步啊感谢天,给了我们一个不,空,的天空,一个没,顶,的天空,家,是你的起点,也是你的终点你硬要。

3、之表达技巧,古诗词鉴赏,三,古代诗歌的表达技巧分为,修辞手法表现手法表达方式篇章结构技巧,一,常见修辞手法,1,常见修辞手法有,1,比喻,2,借代,3,比拟,4,夸张,5,对偶,6,对比,7,排比,8,反问设问,9,双关,较难理解的几种修辞。

4、中考古诗词鉴赏,一考点要求 理解作品思想感情，了解作品的主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏作品的品位和审美情趣。,二考试内容 古诗词阅读以课内为主，适当拓展。强调能阅读浅显的古诗词，重点考查学生对作品内容作者情感的理解评价，对重点字词的记诵揣。

5、中考古诗词鉴赏,一考点要求 理解作品思想感情，了解作品的主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏作品的品位和审美情趣。,二考试内容 古诗词阅读以课内为主，适当拓展。强调能阅读浅显的古诗词，重点考查学生对作品内容作者情感的理解评价，对重点字词的记诵揣。

6、古代诗词鉴赏,常见题型,3,理解意境,例,全诗描写了初夏的哪些景物,1,寻找意象,2,描写画面,例,请把该句所呈现的画面描绘出来,例,烟笼寒水月笼沙,所描绘的画面,具有怎样的特点,4,赏析词句,例,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,是千古名句。

7、诗海拾贝,中考诗词赏析专题复习,中考常见题型：,3.理解意境：,例：全诗描写了初夏的哪些景物,1.寻找意象：,2.描写画面：,例：请把该句所呈现的画面 描绘出来,例：烟笼寒水月笼沙 所描绘的画面，具有怎样的特点,4.赏析词句：,例：无可奈何。

8、第二篇古诗文阅读,古诗词鉴赏,命题规律,1赏析材料以写景抒情诗为主,即事感怀,托物言志诗为辅,2命题方式以主观题为主,客观题为辅,3命题角度通常涉及四个角度,即形象类赏析,情感类赏析,技巧类赏析,语言类赏析,其中形象类,情感类赏析题是命题的。

9、第二篇古诗文阅读,古诗词鉴赏,命题规律,1赏析材料以写景抒情诗为主,即事感怀,托物言志诗为辅,2命题方式以主观题为主,客观题为辅,3命题角度通常涉及四个角度,即形象类赏析,情感类赏析,技巧类赏析,语言类赏析,其中形象类,情感类赏析题是命题的。

10、第二篇古诗文阅读,古诗词鉴赏,命题规律,1赏析材料以写景抒情诗为主,即事感怀,托物言志诗为辅,2命题方式以主观题为主,客观题为辅,3命题角度通常涉及四个角度,即形象类赏析,情感类赏析,技巧类赏析,语言类赏析,其中形象类,情感类赏析题是命题的。

11、,1,第二篇古诗文阅读,2,古诗词鉴赏,3,命题规律 1赏析材料以写景抒情诗为主，即事感怀托物言志诗为辅。 2命题方式以主观题为主，客观题为辅。 3命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析情感类赏析技巧类赏析语言类赏析。其中形象类情感类赏析题。

12、第二篇古诗文阅读,古诗词鉴赏,命题规律,1赏析材料以写景抒情诗为主,即事感怀,托物言志诗为辅,2命题方式以主观题为主,客观题为辅,3命题角度通常涉及四个角度,即形象类赏析,情感类赏析,技巧类赏析,语言类赏析,其中形象类,情感类赏析题是命题的。

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16、第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,人教部编版九年级语文下册公开课课件：专项8 古诗词鉴赏,人教部编版九年级语文下册公开课课件：专项8 古诗词鉴赏,第9页,人教部编版九年级语文下册公开课课件：专项8 古诗词鉴赏,。

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20、第12课时 古诗词鉴赏,命题规律 1赏析的诗词大致可分为写景抒情托物言志题赠送别山水田园咏史怀古等类型，以写景抒情类居多。 2命题方式以主观题为主，客观题为辅。 3命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析情感类赏析技巧类赏析语言类赏析。其中形。