古诗词赏析ppt课件

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1、2010年东营市中考试题:梅花 陈亮 疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。 欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄,东君正主张 注释:三弄:指笛曲名梅花三弄。古有笛曲谢梅花之说。 东君:司春之神。 8诗中梅花形象具有怎样的特征2分9。

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6、课外古诗词赏析下,一课外古诗词后五首,早春呈水部张十八员外韩愈唐无题李商隐唐相见欢李煜南唐登飞来峰王安石宋苏幕遮范仲淹宋,学法指津,学习过程中大家可以按照初读诗歌了解诗歌内容走近作者明晰写作背景品味意象走进作者心灵背诵诗歌陶冶自身情操的顺序。

7、第十一讲古诗词赏析,四川专用,12016南充诗词赏析。武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。1上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请找。

8、,古诗词赏析,之,句子赏析,景物描写赏析法,1.赏析杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。2.说说东风无力百花残的妙处。,起句用笔奇巧,写景中暗含节令,描绘出南国暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。,无力残紧扣暮春时节景物特点,渲染离别气氛,情景。

9、中考专项复习,古诗词赏析的题型与方法,复 习 目 标,1明确中考考点2熟悉常考题型3掌握答题技巧,诗歌内容鉴赏六看1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示,1理解诗歌。

10、,河南中考古诗词赏析解题技巧与方法,课程标准诗词鉴赏考点要求,1根据作品相关背景正解诗歌内容体悟作者情感 和诗歌意境2从遣词.修辞和写作手法角度赏析语言,理解诗句含义3体会诗歌韵律节奏,理解常用写法作用4借助联想和想象揣摩诗歌意境,能用自己。

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12、中国古诗词赏析,中国古诗词简介,古诗词是中华文化之瑰宝,三千年来我国诗人辈出,佳作如林。在现在课本中选录了许多古代诗词,或写景或叙事,或豪放或委婉,无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳句,往往以简洁明了的词语表现丰富多彩深邃的意境,让读者。

13、古诗文部分,之,古诗词篇目,古诗词篇目,1观沧海,考情及版本导航,近八年未考查;RJ版七年级上册第15课,SJ版九年级下册第四单元诵读欣赏,YW版七年级上册第30课。,曹操,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧。

14、古诗词阅读与积累,中考语文,专题七:古诗词赏析,备考指南,考点梳理中考试题在古诗词鉴赏方面的考查,基本上锁定在积累感悟运用欣赏的范围内。其基本考点为:1诗意理解。就是凭借自己的积累和试卷提供的注释,读懂每一句每一层每一节。2意境把握。就是通。

15、古诗赏析,中考专题复习之,中考要求,初步鉴赏浅易的古代诗词。,鉴赏要求:无需借助其它背景资料鉴赏角度: 1.理解诗意 把握感情 2.赏析形象语言情感 3.表达技巧某一角度篇幅:四句或八句范围:课外,复习目标,1根据诗歌类别和抒情词语准确把握。

16、,古诗词鉴赏,炼字公式: 解释含义描述景象表达效果 意境情感,宗旨,词不离句,句不离篇,炼句一般公式: 运用修辞描述景象表达效果 意境情感,密码1,把握诗句内容探究情感主旨,密码2,密码3,抓诗眼,抓意象,抓背景,从诗题入手 ;从注释入手,。

17、林口中学70班语文总复习,张愿军2009年4月,古诗词的赏析,一,赏析的内容,一,古诗词的阅读与理解,1,比较阅读下面两首唐诗,完成第,1,2,题,甲,绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃,今春看又过,何日是归年,乙,夜雨寄北李商隐君问归期未有期。

18、期末专题复习 古诗词赏析1,1,谢谢观赏,2019812,2010温州市语文试卷,新凉 徐玑 水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。注释徐玑:南宋时温州诗人,永嘉四灵之一。 田畴:田地,田野。15本诗描绘了黄莺在。

19、八年级古诗词赏析题,秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,1,下列理解和分析不恰当的一项是,2分,A,秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画。

20、古诗词赏析,一千多年前,大诗人白居易这样论诗,诗,绮美,瑰奇,明月夜,落花时,能助欢笑,亦伤别离,调清金石怨,吟苦鬼神悲,天下只应我爱,世间唯有君知,考试目标与范围,目标,初步鉴赏浅易的古诗词,范围,采用与所选教材中的古诗词程度相当的课外阅。

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