古诗鉴赏概论

1、古诗鉴赏复习答题指引,先,懂,后,答,古诗词鉴赏规律,读懂诗歌内容,六看,1,看题目认识对象2,看作者了解背景3,看意象把握情感4,看尾句参透主旨5,看注释破解难点6,看题干得到启示,诗歌常见题材及其情感,一般来说,按内容可以把诗歌分为,送。

2、古诗鉴赏八法,1,从题目认识类型,题为文眼,2,从作者了解背景,论世知人,3,从字面读出感觉4,从注释破解难点5,从题干得到启示6,从首联找到特点7,从尾联参透主旨,卒章显志,8,从景物把握情感,问情看景,待储光羲不至唐王维重门朝已启,起坐。

3、高考复习诗词鉴赏,一,诗歌的抒情方式,间接抒情,即景抒情,寓情于景,寓理于景,无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋,欲穷千里目,更上一层楼,直接抒情,天净沙,秋思,寓情于事,石壕吏,把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青,读下面的一首词,按要求。

4、古诗鉴赏之二,昔欲居南村,非为卜其宅,卜其宅,用占卜的方法来选择居地,闻多素心人,乐与数晨夕,素心人,纯朴淡泊的人,数晨夕,计算日子,指日日相处,怀此颇有年,今日从兹役,兹役,此役,指搬家,敝庐何必广,取足蔽床席,邻曲时时来,抗言谈在昔,抗。

5、古诗鉴赏,专练一理解诗意,学习目标,1,感知诗意,注重方法2,认真审题,规范答题,回顾与反思,只是就题做题,忽视对文本内容的整体把握培养自己良好的阅读习惯,从标题切入对诗题材,内容及思路的理解,抓住情感语言,尤其关注诗歌的尾句,理解诗歌的感。

6、第4节评价诗歌的思想内容和观点态度一,考纲通览,把握考情,二,考点整合,知识储备,一,评价主旨类常见术语表解,二,常见古诗的思想感情表解第一组,按诗体分类,一,咏史诗,二,边塞诗,三,山水田园诗,四,离别诗,第二组,按诗歌情感分类,一,忧国。

7、古诗鉴赏知识,答题方略,1把握标题,参照内容,明确类别,中心,2捕捉意象,形成画面,初步理解形象特点,3审读题干,明确要求,准确定位,考查对象,内容,方法,语言,局部,整体,考查内容及应答思路,一,表现手法,抒情言志描写的手段,技巧,艺术手。

8、古诗鉴赏答题技巧,考查类型目录壹分析意境型贰分析技巧型叁分析语言特色肆炼字型伍诗眼型,分析意境型提问方式,这首诗菅造了一种怎样的意境,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想感情,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面准确概括景物所营造的。

9、能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学有真确的了解,而且也决不会觉得人生是干枯的,朱光潜,一千多年前,诗人白居易这样论诗,诗,绮美,瑰奇,明月夜,落花时,能助欢笑,亦伤别离,调清金石怨,吟苦鬼神悲,天下只应我爱,世间唯有君知,诗,如乐如歌,滚滚。

10、牧童古诗鉴赏牧童令牧童答钟弱翁唐代,吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明,赏析首句,草铺横野六七里,描述了视觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏,一个,铺,字,表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,草场。

11、古诗鉴赏答案期末古诗鉴赏山中杂诗南朝吴均山际见来烟,竹中窥落日,鸟向檐上飞,云从窗里出,1,展开联想与想象,描绘一下本诗所展现的画面,山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖,鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户。

12、下二十首古诗鉴赏答案一课后十首赠从弟1,以松柏为喻,赞颂松柏挺立风中而不倒,经严寒而不凋的顽强生命力,劝勉堂弟学习松柏,只要有坚定的信念,任何艰难挫折都改变不了节操,2,赏析,岂不罹凝寒,松柏有本性,难道是松树没有遭遇严寒的侵袭吗,不,这是。

13、边塞诗欣赏,复习目标：,1.积累边塞诗的常见意象。2.归纳边塞诗中常见的思想感情。3.赏析边塞诗常见的艺术手法。,研读诗句，从中找出解读边塞诗的切入点。,一征人怨 柳中庸2004江苏岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕。

14、菊花残 满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠 我心事静静躺北风乱 夜未央你的影子 剪不断徒留我孤单 在湖面成双,风乱，心乱，情景交融,吹,古诗鉴赏中炼字型题目的答题技巧,关于古诗鉴赏中炼字型的题目,古人作诗讲究炼字:杜甫说语不惊人死不休；卢延让说。

15、古诗鉴赏之送别诗鉴赏专题讲解古诗鉴赏之送别诗鉴赏专题一,古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人更重离别,古人出行原因大体可分为赴考,出使,迁谪,征戎,商旅,归隐等,二,送别诗的诗题特点,送别诗诗题往往是,送归某。

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